下载后可任意编辑精选说课稿范文锦集九篇 说课稿篇 1 一.教材的地位和作用 《故乡》是人教版九年级上册第三单元中的一篇小说。第三单元选编的主要是描写少年生活的小说。而《故乡》中因为有少年闰土的形象，所以也放在了本单元。《故乡》是鲁迅短篇小说集《呐喊》中的一篇。教材入选这篇小说，目的是让学生通过阅读名家名篇，学习阅读小说的方法，培育学生运用对比手法刻画人物的能力，品析文中富有内涵的语言，领悟文章内涵，从而获得人生真谛! 二.教学对象分析 本文教学的对象是初三的学生，他们已经有了阅读小说的知识基础，因此设计教学活动的目的主要是增加他们的知识积第 1 页 共 65 页下载后可任意编辑累和提高阅读能力。通过合作探究学习，让学生自己感悟文章的深层内涵，只有这样才能真正提高学生的阅读能力。 三.教学目标及重点、难点的设定 结合本单元的教学和课文自身的特点，特设定教学目标如下： 1.理清文章思路，把握故事情节。 2.学习运用对比和多种描写塑造人物形象的手法。 3.理解品味小说中内涵丰富的语句,把握文章的中心思想。 (本课文章较长，在整体把握文章思路的基础上，学习运用对比塑造人物形象方法是本文教学重点;由于鲁迅文章语言晦涩精妙，所以理解富有表现力的语言把握文章的中心思想是本文教学的难点。) 四.教法学法 第 2 页 共 65 页下载后可任意编辑 新课堂要“充分激发学生的主动意识，提倡自主、合作探究的学习方式”。因此，在课堂上，我主要实行自主、合作的方式，让他们主动质疑，自己辩疑，自主解答，通过探究学习，思考感悟，从而达到提高个人能力的目的。 根据该课的教学目标、教材特点和学生的心理特征，我实行的教学方法是：合作探究法、辩论法、诵读法、重点精讲法等。 五.教学过程 一、以少年闰土，课 同学们还记得少年闰土吗?他在你的印象中是什么模样?同学们想象过中年闰土的模样吗?今日我们就走进鲁迅的《故乡》来了解他的模样。出示课题。 二、走近作者，了解作品 鲁迅，我们已经学过他的好多作品，所以作者的情况不再第 3 页 共 65 页下载后可任意编辑详细介绍。但《故乡》是我们学习鲁迅先生的第一篇小说，选自《呐喊》，可以多做介绍，里面收录了好多名篇，比如《孔乙己》、《阿 Q 正传》、《狂人日记》等，激发学生的阅读兴趣。 三、朗读课文，把握文章内容及人物形象 1.快速阅读文章，解决文中的生字词。(目的是扫清阅读障碍，积累基础知识) 2.了...
