下载后可任意编辑系统功能语言学对高校外语教学的启示系统功能语言学对高校外语教学的启示 【摘要】系统功能语言学是一种通过描写语言用途或功能来说明语言系统的语法。本文探讨了系统功能语言学对于高校英语教学在教学方法上的启示。 【关键词】系统功能语言学;语境;高校教学 【作者简介】纪潇红（1987-），女，汉族，河北沧州人，北京中医药大学东方学院，助教，硕士讨论生，讨论方向：外国语言学及应用语言学;蔡艳开（1990-），女，汉族，河北廊坊人，北京中医药大学东方学院，助教，硕士讨论生，讨论方向：翻译理论与实践。 一、引言 高等学校教育的职责是在以往教育的基础上继续进展学生的知识和素养，为学生步入社会， 适应社会需求奠定基础。因此，学生不仅要有扎实的听说能力，更要有足够的能力可以在将来的工作岗位上运用英语进行表达交际。然而长期以来，我国的英语教学把重点放在学生的应试能力上，忽视了对学生语言交际能力的培育，致使许多学生掌握了不少语法知识和词汇，在实际的社会交往中却无法熟练地运用。造成这种情况的主要原因在于学生缺乏有用的语言情境，本文讨论了高校老师在课前、课中以及课后如何应用系统功能语言学的理论为学生创设真实的语言情境，提高学生的语言运用能力。 二、系统功能语言学 系统功能语言学从语言与世界、语言与思维及语言与文化的关系角度诠释了语言的性质和意义。根据系统功能语言学的理论，语言本质是一套社会符号系统，是一个社会意义系统。语言的所指即意义为系统功能语言学的讨论对象，语言是一个可供人们选择的用来制造意义的资源，即语言具有意义潜势。语言教学的目的是能够使学生进展其“意义潜势” ， 能够根据语境在这个“潜势”中选择适合语境的语言 。 语域理论是系统功能语法的重要理论之一，指的是我们讲的和写的语言将随情景的变化而变化。从应用角度讲，语言是活的，大学生学习英语的主要目1下载后可任意编辑的是应用，而语言的应用一定是在特定的语境中。根据系统功能语言学理论，语境可以分为两个类别：文化语境和情景语境。文化语境是整个语言系统的语境，决定整个语言系统中的意义系统。 情景语境是具体的语言运用的语境，是文化语境的具体体现。语域理论解释了具体语境中，语言有三个 语 境 变 量 ：语 场（field）、语 旨（tenor）和 语 式（mode）。这三个变量分别影响语言的三大纯理功能：概念功能、人际功能和语篇功能。 三、系统功能语言学对高...
