下载后可任意编辑组织：党性分析材料党性分析材料 （兵团党校第 13 期哲学社会科学教学科研骨干师资研修班） 为期一个月的集中学习培训即将结束了。根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想要坚持做到“学思用贯穿、知信性统一”的要求，特别是结合个人日常工作生活中的思想、能力、作风等方面实际，现做党性分析如下。 一、存在的问题 （一）理想信念方面 作为一名党员、党校老师，在日常工作中，我始终把加强个人政治理论学习摆在首要位置，自觉加强党性修养、努力提升思想境界，深化学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，坚持把树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的要求，努力从实践层面体现到做好工作的态度、能力和水平上。但也不可否认，特别是把理论学习成果切实转化为坚定个人理想信念用心用力不够，并始终保持对做好党校事业的荣誉感、使命感、责任感方面，时紧时松、时强时弱。 （二）作风建设方面 1.思想作风上：虽然能够自觉从党校大局上考虑问题，理解、落实校委工作部署方面存在“慢半拍”的问题，把学习成效转为为提升工作能力、提高教学和科研水平上，办法不够多，效果不明显。比如，在教学方面，近两年一直在上党章这个课程，一直感觉到自己对党章内容的讲解浮于表面、课程设计上重点不突出，没有讲到实质性内容，甚至个人对党章内容都一知半解、讨论不深，总认为自己绝大多数的时间和精力都放在了办公室业务工作上，主观上降低了自身对教学科研工作的要求和标准。 2.工作作风上：有时存在老好人思想，担当作为没有达到新时期党员干部标准和校委工作要求。虽然在日常工作中能够做到严于律己，严守纪律规矩，在落实从严治校责任上与校委保持高度一致，能够做到思想上高度重视，在工作中能够做到苦干实干，但是落实责任、带头攻坚克难的力度不够。特别是对同事或科室人员中存在的一些现象，总是碍于情面、心存疑虑，放不开手脚，1下载后可任意编辑认为有些现象和问题长期以来就这样，所以在工作中没有及时完全的指出来，或者认为即使指出来了不足，别人不一定真心接受，也不利于大家团结。 3.学风上：有时在理论学习上，也出现浮于表面，被动学习多，积极学习少，蜻蜓点水式学习多，系统深化全面学习少，很多知识往往一知半解、不求甚解，存在“学用脱节”、“现学现用、急学急用”的有用主义倾向，常常存在“本领恐慌”的问题。在教学科研方面有时也存在满足于现状的思想苗头...
