人教版三年级美术下册教案 三年级美术教学计划 一、学生情况分析 三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 二、教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔 接。 从 主 题选 择 上看 ，突出多元 化 与趣味性。在课程设 计中充 分挖 掘 人文 精 神 内涵 ，从 和小学生密 切 相 关 的生活中选 择 人文 主 题，并注意延伸 与拓 展 。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循 序 渐 进 的传 授 基础知识、基本 技 能 的基础上始 终 贯 穿审 美性和情意性的教学要求 ，兼 顾 学生个性的发 展 和知识技 能 的学习的两 方面 的需要。 三、教学总 目 标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心情愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善 人格 。 四 、新课 标 单元 目 标 造型 .表现： 认识运 用三 原 色和三 间色绘画一 幅 画，有 意识的使用自己喜 欢 的色彩组 合，用拓 印 添 画表现肌 理 ，表现植 物枝 叶 生长 的结 构 ...
