下载后可任意编辑美术学科与综合实践活动课程的整合美术学科与综合实践活动课程的整合 摘 要：综合实践活动是一门新的课程，主要是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等积极探究，主动猎取直接经验，提高综合运用知识的能力。它具有开放性、自主性、生成性、实践性的特点，极富现代教育的时代特征。将小学美术教学与综合实践活动紧密的结合起来，对于拓宽学生的知识领域，进展学生的个性特长具有深远的意义。 关键词：实践活动 美术 整合 美术教学是学校艺术教育的重要组成部分，它对于培育学生的审美意识和创新精神有着独特的教育功能。纵观我国传统的美术教学，基础教育往往注重对学生进行传统式灌输和照葫芦画瓢的方法传授，忽略了一些至关重要的艺术元素，甚至埋没了儿童在艺术活动中的制造思维能力，不利于学生个性进展和制造性的发挥。综合实践活动是一门新的课程，主要是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等积极探究，主动猎取直接经验，提高综合运用知识的能力。它具有开放性、自主性、生成性、实践性的特点，极富现代教育的时代特征。因此，将小学美术教学与综合实践活动紧密的结合起来，对于拓宽学生的知识领域，进展学生的个性特长具有深远的意义。 一、美术教学与综合实践活动整合，促进美术能力的生成 小学美术新课标特别强调：要让美术学习的内容、学习的情境、学习的方式贴近生活、联系生活、表现生活。而综合实践活动是面对学生生活领域的课程，其内容正是来源于学生的生活。学科整合会带领美术教学走出课堂、走向社会、走向生活，密切学生与自然、与社会、与生活的联系，让生活激发学生的创作欲望，使学生的潜能得到最大的发挥，活动的实施将得到最理想的效果。 例如，在《走向大自然》的教学中，注重非文本内容的学习与感悟，把学习的触角延伸到课堂外，增加学生美术实践的机会。学生由学校走向大自然，尽情地观赏秋天的田野，天空中变幻莫测的白云，村前的小桥流水，鲜花与绿1下载后可任意编辑叶，采集植物的种子……学生在亲身体验大自然的鬼斧神工，体会大自然的美妙和带给人类的精神和物质财宝的同时，摒弃一切破坏环境的举动，进一步地提高了学生保护自然环境的意识，加快了学生视觉意识的形成，使学生在现在与未来的生活中对美的事物反应敏锐，审美能力得到了提高。 二、美术学科与综合实践活动整合，满足学生的个性进展 新的课程理念特别推崇激发...
