下载后可任意编辑联片教研让区域教学质量走向均衡进展联片教研让区域教学质量走向均衡进展 武威市凉州区作为一个拥有百万人口的大区，受自然条件与经济因素的影响，中小学教育进展极不平衡，严重影响了素养教育的全面推动和教育质量的持续提高。近年来，全区教育工作在区委、区政府的正确领导下，坚持以科学进展观为指导，以办人民满意的教育为目标，紧紧围绕“抓作风、树形象，抓法律规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促进展，抓安全、保平安”的“五抓”工作思路，着力做好激发人的活力、强化教育督查、建立健全质量评价机制和激励机制、优化布局结构和人力资源配置、加强校园安全工作“五篇文章”，以教育科研为先导，立足实际，求真务实，大胆创新，积极开展联片教研活动，为有效提升全区教育教学质量奠定了良好基础。 “随着基础教育课程改革的不断深化，中小学的办学思想、教育理念、课堂教学形式、教育教学手段，以及中小学生的成才观念、学习形式、学习方式都发生了深刻变化，这些变化对现行的教育教学组织形式、老师专业化水平、教育科研能力提出了新的要求与考验。”武威市凉州区教育局局长苏万俊说。 凉州区教育局领导班子在调研中了解到当前部分学校，尤其是农村学校教育教学讨论中存在诸多问题：一是思想认识不到位。由于课程实施是凭借自上而下的行政决策模式推动的，老师只是课程的接受者和执行者，对课程的认同、理解、支持需要一个过程，老师的教育教学观念很难因几次的培训得到转变，尤其是部分薄弱学校的老师，其教育思想和教育行为依旧受到过去行为习惯的影响；二是农村学校缺少学科带头人，很难从自己的老师队伍中选出具有较高水平的老师担任本校校本教研教育理论的辅导老师；三是教研活动流于形式，其数量和质量无法满足老师解决教育教学实践中的问题和提高思想认识的需要；四是教研氛围不够浓厚。由于部分学校办学规模小，学科教研组人数较少，难以形成比较浓厚的教研氛围；五是教研资源相对缺乏，部分学校的办学条件差、经费紧张、教研资源不足，不能为老师的自主学习和教育科研提供必要的学习资源。 1下载后可任意编辑 鉴于上述原因，武威市凉州区教育局相继制订、下发了《武威市凉州区教育局关于在全区开展联片教科研活动的安排意见》《武威市凉州区教育局关于重新划分中小学区域联片教研组的通知》《武威市凉州区教育局关于对联片教研、校本教研工作实施课题化管理的意见》等一系列文件，目的在于进一步加强...
