关于计算机领域创新教育的实践及探索摘要：本文分析了创新教育与素质教育的关系，从营造教学氛围、转变教育眼光、拓展学习平台等方面提出了对创新教育的思考，并以优化教学环境、转变教学方式；以实训课和作业相结合为平台；以举办各种形式的讲座来激发学生的创新灵感等为素质教育夯实了基础。关键词：创新教育；素质教育；举措thepracticeandstudyofinnovativeeducationinthecomputerfieldzhangdai,zhanghaina(shangqiuinstituteoftechnologyofcomputerscience,shangqiu476000,china)abstract:thispaperanalyzestherelationshipbetweeninnovationandqualityeducationinthethinkingofinnovativeeducationtocreateateachingatmosphere,changingvisionofeducationandexpandinglearningplatform,andtooptimizetheteachingandlearningenvironment,changesinteachingmethods;totrainingcoursesandoperatingthecombinationasaplatformtostimulatestudents’creativeinspirationforthesolidfoundationofqualityeducation;toorganizevariousformsoflectures.keywords:innovationeducation;qualityeducation;initiatives江泽民书记多次强调创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。思考教育问题就不能离开这个重大的课题。在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，就要着重研究与解决在基础教育领域如何培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。教育是培养创新精神的第一阵地；是国家实现创新发展的主要动力源泉。一、创新教育与素质教育的关系（一）创新是实施素质教育的关键一是创新是关系国家前途命运的关键问题；二是素质教育要提高全民族的素质，提高全民族的创新能力，它同创新教育追求的目标是一致的；第三，实施素质教育必须在一系列问题上创新，包括教育观念、教育思想、教育制度、教育内容、教育方法都要创新。如果不创新，还是沿袭旧的那一套，素质教育就很难实施。所以，不管是从时代的发展，现代化的要求，教育改革的需要，还是从素质教育追求的目标来看，创新教育都是为了使素质教育能够真正得到贯彻实施。它能保证素质教育的实施，而且使之得到深化[1]。（二）素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点有人说，创新教育把素质教育推向了一个新的台阶，创新教育是素质教育的灵魂、核心，创新教育为实施素质教育、深化素质教育找到了一个“抓手”。这几年搞素质教育先是搞活动，搞音、体、美，但又感到光停留在这个层次上也不行。现在感到创新教育抓住了素质教育的一个核心内容，可以成为“抓手”，况且创新精神和创新能力便于细化，可以操作，用它可以带动素质教育的方方面面。（三）实施创新教育就是要从培养创新精神入手，以提高创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展创新教育的过程，不是受教育者消极被动的被塑造的过程，而是充分发挥其主体性、主动性，使教学过程成为受教育者不断认识、追求、探索和完善自身的过程，亦即培养受教育者独立学习、大胆探索、勇于创新能力的过程。因此，在教学过程中要致力于培养学生的创新意识、创新能力及实践能力[2]。二、营造教学氛围，提供“创新”舞台举措：优化教学环境，黑板（书写）和显示屏（课件）并重，转变教学方式，训练创新思维。科学知识是有层次结构的。要由浅入深、循序渐进的学习，要有一定的系统性。我们的传统教学很少教会学生从总体上观察学科知识系统，把握它们相互之间的关系和本质特征，这些正是创新教育鼓励学生以更宽广的视角，从分割的学科课程里“重新发现”关键所在。更重要的是学习探索是对知识整体及其联系的把握。这就对教师讲授课程提出了更高的要求。基本理论的讲述、推导、引申以及应用，最好还是以“写黑板”为主。讲理论注重的是学生的脑子要随着教师指引的思路去思考、领悟。教师写黑板可以牵引着学生的思维走，比用课件效果要好。教师一边写黑板，一边讲述，容易使师生思维同步共鸣。但是，用屏幕来展示一些补充材料、辅助教材也很重要。它可以开拓学生的视野，有利于学生对知识整体及其联系的把握学习和探索。所以，优化教学环境，黑板...
