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人美版小学六年级下册12册美术教案

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第1 课 追寻文明的足迹 教学目的: 通过本课的学习和欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑,并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点: 让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感受古风古韵的美。 教学难点: 让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑,并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学过程: 一、组织教学: 新学年师生问好,鼓励在学生新的学期有个新的开始!稳定学生情绪,准备上课 二、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。 板书课题:追寻文明的足迹 三、授新课 教师播放课件《世界文化遗产》 1、畅游在世界文化遗产的海洋中,你会为人类辉煌的文化而骄傲,欣赏了刚才的课件,老师请同学们说一说,你对刚才电脑播放的哪些图片有了解,把你了解的世界文化遗产介绍给大家。 2、除了课件中提到的历史文化遗产,你还知道哪些? 欣赏课本中的图片: 拉 斯 科 洞 窑 的岩 画 ( 法 国 ) 阿 布 辛 拜 勒 神 庙 前的拉 美西 斯 二世雕 塑 ( 埃 及 ) 库 库 尔 坎 金 字 塔 ( 墨 西 哥 ) 比 萨 斜 塔 ( 意大利 ) 法 隆 寺 ( 日 本) 竞 技 表 演 ( 希 腊 ) 巨石 阵 ( 英 国 ) 圣 瓦 西 里 教堂 ( 俄 罗 斯 ) 掷 铁 饼 者 ( 希 腊 ) 3、通过这些图片资 料 ,我们可 以 感受到历史留给我们的这一笔 不 小 的财富、我们今天看 到的是存 在于 现 实 的,那 么 还有很 多已 经 遗失 的古迹,它已 成 为了一个印 迹,比 如 巴 特农 神 殿 ,在公 元 1687年被 威 尼 斯 军 队 炮 轰 致 毁 ; 还有巴 比 伦 的空 中花 园 ,它是人们梦 想 中的花 园 ,但 它是否 真 正 的存 在,人们仍 无 法 寻得 根 源 ; 还有罗 德 港 巨人雕 像 ,摩 梭 拉 斯 陵墓 ,都 因 为年代 的久 远 无 从 考 证 。 4、这些优秀的文化遗产都 是值 得 我们骄傲和自 豪 的,为了保护历史留给我们的遗产,我们应 该 为它做 些什 么 呢 ? 如 果 你是一个旅 游者 到那 里 游玩 ,你会如 何 做 呢 ? 四 、学生作 业 要 求 :分 小 组合...

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