下载后可任意编辑论拼桌教学在高职教育中的应用论拼桌教学在高职教育中的应用 李松峰 摘 要：在高职教育中开展拼桌教学是提高我国高等职业教育的有效途径，拼桌教学通俗来理解就是小组合作学习，这是一种最早起源于美国的学习方法，在二十世纪七十到八十年代间，拼桌教学取得突飞猛进的进展。近年来，在我国职业教育大兴改革的大环境下，在高职教育中应用拼桌教学成为一项重要课题。基于此，本文围绕如何在高职日常教育中渗透拼桌教学进行探讨，旨在为我国高职教育提供一点理论帮助。 关键词：高职教育;拼桌教学;合作学习;应用 随着我国教育教学事业的不断深化改革，对传统高职教育也提出了更高的要求和挑战。在现在大学不断扩招的大背景下，高职教学愈发艰难，学校的入校分数越来越低。同时由于煤炭行业的不景气，学院近几年招生分数线每况愈下。老师不断抱怨学生素养大不如前，对于这种变化似乎缺乏变革，缺乏应对能力。本文基于优质校建设专项课题《基于“校企生三赢”的教学模式讨论》（项目编号 JY20XX-YZ15），讨论拼桌教育在高职高专教学中应用的可行性，以期为我国高职教育提供一点理论参考。 一、拼桌教学的内涵 拼桌教学的正式名称应该是“小组合作学习”。小组合作学习是目前世界上许多国家采纳的一种富有创意的教学理论和方略。由于效果显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。综合来看，小组合作学习就是以合作学习的小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动[1]。 随着我国各项事业的不断进展，对职业教育和职业人才的要求都越来越高，如何为社会培育并输送一批综合素养过硬、职业素养过人的职业教育毕业生成为高等职业教育义不容辞的责任。这就需要高职教育将传统教育中相互独立又具有个体化的课堂教学活动进行有机统一，通过开展拼桌教育，有利于将合作1下载后可任意编辑教学的深远意义和教育价值充分的体现在高职教育中。合作作为人类进步进展中所必需具备的一项基础能力，是决定一个人共同生活学习的能力，是培育一个健全的人必不可少的步骤。 二、拼桌教学的优势 （一）增强课堂讨论气氛 在高职教育中开展拼桌教学，有利于学生在小组内实现成员之间的互帮互助，在和谐的小组氛围中达成共同学习的目的。拼桌教学前提下，学生能够在安心、充裕、热情的小组环境中，相互扶持、相互探讨、相互鼓舞、相互评价，以切实保证每...
