1 行是知之始知是行之成-----深化少先队体验教育特色活动材料贵门乡中心学校少先队几年来，作为九年一贯制的农村示范学校，我校少先队组织在少先队体验教育中更新观念、 提升理念、研究方法、 活跃实践，以丰富多彩的大队活动为依托，在体验中培养队员的道德意识和道德行为，取得了较好的成效， 同时也积累了一些经验。一、充分利用环境育人的功效，创新“雏鹰争章”活动，实现体验教育无痕化（一）优化校园软环境，强化少先队员主人翁责任感。近年来，随着学校硬件设施日趋完善，校少先队把贯彻《小公民道德建设计划》、少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”的八字作风与少先队体验教育相结合，通过开展各届的艺术节和体艺节节徽设计大赛和文明用语创作大赛，队员们形成了以校为家、 以校为荣的主人翁意识。 由队员们自己设计的节徽， 拿来用到艺术节和体艺节中，使学生对这样的活动更感兴趣， 更积极地参与其中。 学校将队员们设计的文明用语做成展板，展示在校园的每一个角落， 提示着队员们的言行。 利用每周一升旗仪式的“荣誉时刻”对各中队评选出的文明礼仪小标兵和近期学校涌现出的好人好事进行大力宣传和表彰， 通过榜样示范作用增强队员的荣誉感。为了保持队员们的健康心理，我校还精心布置了一个用于减轻队员心理压力的心理辅导室——“快乐小屋”，为队员们提供心理咨询。（二）深化“小奖章”活动，提升少先队员文明意识。 大队充分注重“我是贵门人”的形象，针对少先队员日常行为的养成，在队员中开展了“文明伴我行、争做规范生”雏鹰争章活动。在一个个小奖章中， “贵门人”以更加生动的形象出现，分别代表“文明礼仪”、“绿色环保”、“拾金不昧”、“团结守纪”、“光荣模范”等章目。2 发放小奖章这一举措， 不仅改变了以往扣分制给队员们心理上带来的压力，而且从赏识的角度去发现队员的闪光点，极大地激发了队员们的参与愿望。二、充分发挥榜样示范作用，弘扬和培育民族精神，实现体验教育人文化（一）大力弘扬和培育民族精神，树立远大理想。民族精神对于队员来说是一个非常抽象的概念，弘扬和培育民族精神首先要从感受民族精神入手。 为了引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量， 少先队大队结合新课改， 开展了“知荣辱、树新风”革命传统教育、“红领巾与雷锋精神同行”学雷锋主题活动月活动。在“清明寄情、爱我中华”革命传统教育中，开展了祭扫一次烈士墓、听一次专题报告、...
