下载后可任意编辑试论中级汉语综合课中的修辞教学试论中级汉语综合课中的修辞教学 摘 要：修辞教学与对外汉语教学有着一致的目标。作为对外汉语教学核心课程的中级汉语综合课有其自身的特点，修辞教学是其中不可或缺的内容。本文将语言学理论与修辞教学和对外汉语教学实践相结合，通过文献讨论、归纳论述及综合分析等方法，力求解决在中级汉语综合课教学过程中保持修辞教学的平衡状态的问题。首先要确立成系统的重点教学内容，然后有针对性地进行教学操作，这样才能有效地完成教学任务，实现对外汉语教学目标，实实在在地提高学生的汉语水平。 关键词：对外汉语 修辞教学 中级汉语综合课 一、中级汉语综合课与修辞教学的关系 （一）结合点 对外汉语教学与修辞教学都是以汉语教学为基点的。对外汉语教学的主要目的是提高外国留学生的汉语交际能力，这是学界公认的观点。从某种意义上讲，修辞就是在特定的语境中，理解和运用汉语，以期达到更好效果的言语交际行为。由此可见，对外汉语与修辞学教学有着可以实现的共赢目的和一定程度的“可溶性”。 中级汉语教学是对外汉语教学中重要的过渡阶段，经过这一阶段的学习，外国汉语学习者将要实现汉语交际能力上质的飞跃。在这个提升过程中，综合课是最全面、最基础的一类课型，为我们提供了修辞教学观较多的看点和典型的视角。 （二）廓清论题 不少学者已经注意到对外汉语修辞教学的重要性，但目前的大部分讨论在很大程度上集中于理论的探讨，对修辞教学进行微观分析的讨论比较少，因此缺乏一定的有用性和针对性。 本文提出的“中级汉语综合课中的修辞教学”这一论题，是从“对外汉语教学中的修辞教学”这个大的课题中衍生出来的一个子命题，它不是指对外汉1下载后可任意编辑语教学中的以修辞为专题的教学讨论，而是指渗透在中级汉语综合课教学过程中的与修辞有关的教学。本文试图以中级汉语综合课为基地，讨论修辞教学的相关问题。 二、中级汉语综合课中的修辞教学目标 姜丽萍（20XX）认为：“教学目标是对学习者通过教学后表现出来的可见行为的具体明确的表述。”学界已达成共识：“培育学生跨文化交际能力是中级汉语教学的总目标。” 有人认为，在“听、说、读、写”技能中，只有“说”和“写”这两项可以直接检测学生对汉语的掌握情况。而笔者认为，与中级汉语综合课的目标相一致，作为其有机组成部分的修辞教学中的输入与输出目标是并行不悖的，具有同等的重要性。因此，中级汉语综合...
