下载后可任意编辑语文教学法制教育探讨 摘要： 语文课堂是实施法制教育的主要场所，老师可以通过语文课堂教学的词语 ，文本，问题设计进行渗透；通过习作，语文活动，语文阅读促进法制教育。 关键词： 语文教学;法制教育;习作;阅读 叶圣陶曾经说过：“学语文,就是学做人。”现行小学语文教材中涉及法制教育的素材有很多，是渗透法制教育的最佳途径。作为一名语文教育工作者，该如何在教学中渗透法制教育呢？ 一.利用语文课堂教学渗透 1.词语讲解中渗透。老师在给学生讲解某一个词语意思的同时，不妨尝试一下用法制视角来解释分析这些词语。如，“以暴制暴”在词典的意思是“用残暴代替残暴”，师讲完词意，必须明白告诉学生，当我们的合法权益受到侵犯时，决不能“以暴制暴”而应该拿起法律这个武器来捍卫自己的权利。2.挖掘文本适时普及。现行课文相当一部分篇目都涉及到一些法制常识，这就要求我们老师积极主动地承担起讲述课文相关法制知识的重大责任。譬如，六年级《彩色的翅膀》讲到小高等几位边防战士，这可以给学生讲一讲社会主义新中国现行的《中华人民共和国兵役法》。凡是课文涉及环境保护，交通规则等法制问题，老师都要及时挖掘文本，适时普及。3.巧妙设计问题增强。阅读文章《武松打虎》，我与学生从文本中体会了武松的武艺高强，英勇无畏后，便抛出问题：“老虎是国家宝贵的保护动物，我们是不能损害它的。现在有些人铤而走险，捕杀老虎、熊猫等国家保护动物来谋取暴利。你们怎样看待这件事情呢？”学生经过讨论、沟通，明白了保护动物的重要性，学生的法制意识得到增强。4.主题明理自觉守纪。s 版四年级下册《钓鱼》一文，讲述一个孩子钓到了一条大鲈鱼，但是没有到允许钓鲈鱼的时间，后来在他爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事。我在教学时，抓住课文中的重点语句，让学生感受孩子心情的变化，仔细品味他父亲话语的含义，使学生从中学到从小1下载后可任意编辑要学会抵制诱惑。受到严于律己，自觉遵守社会公德的教育，让学生从小就树立自觉遵守各种法律规章制度的思想。 二.用习作教学法律规范法制行为 1.小练笔，知义务与责任。平常常常利用小练笔训练学生写作。在练笔中我准备看图一篇习作，图画说的是小羊劝小兔不要在古矿物遗址的矿物上画图留名。我在引导学生学习习作时，结合教材，顺水推舟，教育学生要养成爱护公共财物，保护名胜古迹是我们每个公民应尽的义务，破坏文物不但在道德上受到责备，而...
