下载后可任意编辑课程游戏化在幼儿教育中的运用课程游戏化在幼儿教育中的运用 摘 要：我国幼教事业进展快速，幼儿园的数量和规模以及教学质量较过去有了较大的提升，针对幼儿教学课程的讨论也在不断深化
本文以游戏化课程在幼儿教育中的应用作为讨论内容展开了探讨，认为这样的课程设置能为幼儿成长带来更多的积极作用，值得推广
關键词：游戏化课程；幼儿教育；应用 引言： 随着我国城市化运动的加快，幼儿教育也获得了前所未有的进展良机，在满足人们要求的同时，也不断完善自身的教育水平，迎来了巨大的飞跃
在幼儿教育过程中，如何让幼儿在欢乐中学习和成长是广阔幼儿老师面临的主要问题
游戏化课程的讨论也是基于此背景下展开
一般来说，游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿喜闻乐见的活动方式
在游戏中，幼儿能获得满足与欢乐，实现自身的愿望和念想；游戏又是幼儿的一种工作，他们认真负责地对待正在进行的游戏，在游戏中开发智慧，启迪思维，塑造人格
老师应努力为幼儿提供宽松的环境，充足的材料，在课程中体现“自由、自主、制造、愉悦”的游戏精神
一、利用角色游戏，建立幼儿行为法律规范 幼儿年龄阶段和已有的生活经验决定了其认知水平处于初级阶段，包括他们对行为法律规范的认识也还不够
老师若采纳说理性教育不会受到幼儿认同，老师的强制性要求对幼儿的约束力也只是临时的，并不能保持长久
因此，老师应采纳更好的教学方式，帮助幼儿建立正确的行为法律规范
在课程活动中，利用角色游戏是较为合适的方法
幼儿在游戏中与同伴交往，接触现实生活中的生活片段，通过了解与学习，逐渐建立正确的行为法律规范
例如在“乘坐公共汽车”的活动中，当看到“公共汽车”后，有些幼儿激动得蜂拥而上，导致其他幼儿无法登上“公共汽车”，活动不能继续，只能临时停止
这时候，我问幼儿：“小朋友们，为什么你们还挤在门外没能上车1下载后可任意编辑呢
”幼儿七嘴八舌地讨论开了，最后大家达
