下载后可任意编辑贵州省高中生职业规划的主要问题及解决方案贵州省高中生职业规划的主要问题及解决方案 [摘 要：高中是学生人生观、价值观、世界观形成的关键期，同时也是学生职业进展的关键期。良好的职业规划可帮助学生更好的认识自我、探究自我，并能够在今后的进展中做出有利的、长远的選择，能够准确认识市场及进展前景，为学生今后的职业进展起到积极的作用。但目前高中教育中存在学生职业规划意识淡薄、缺乏职业决策能力等问题。 关键词：高中生；职业规划；教育；进展] 一、引言 中小学心理健康指导纲要中明确指出，高中生应对自身的兴趣、爱好、性格、特点有明确的了解，在此基础上确立职业志向，培育职业道德，提升社会责任感，为今后的升学、就业选择和进展奠定良好的基础。因此高中职业生涯规划教育是高中教育是不可缺少的一项环节。对贵州省高中生职业生涯规划的现状的进行调查，发现其中存在的问题并提出有效的解决措施具，引导学生能够更好地认清自己，选择正确的专业方向，从而使学生潜能和优势得到充分发挥，准把握未来职业方向。 二、高中生职业规划中存在的问题 1.缺乏自我目标 从心理学讨论角度出发，学生在高中阶段其兴趣与好爱基本趋于稳定，开始考虑未来专业及职业的选择。学生在未来所从事的职业与其个人兴趣与爱好的发挥有直接的关系.但目前受基础教育的长期影响，学校过度重视书本知识的学习，忽视了对学生自我认识、职业探究、职业规划、职业决策等方面教育。通过贵州省六盘州市盘州市第二中学进行问卷调查，共发放问卷 130 分析，有效问卷 125 分，问卷结果具有客观性、真实性、其中男女比例基本保持平衡。从学生职业规划教育调查来看，学校、家长、家长都较为关注分数，学生没有充分的了解自身的兴趣、爱好、价值观、职业方向，缺乏对未来生活状态的预见性分析，更没有将未来职业的选择与社会经济的进展趋势相结合。 1下载后可任意编辑 2.对职业的认识程度不足 第一，目前高中阶段的教育没有与未来职业相联系，学生对社会人才需求、职业的种类、人才标准、稀缺人才等并没有充分的认识，如此导致学生无法正确的选择未来将要从事的职业。第二，学生对职业的相关的信息了解关注度不高，通过调查讨论显示，目前仅有少数高中生能够自主的关注升学专业、职业方面的信息，大多数的高中生对职业、专业意识淡薄，缺乏主动参加性，甚至部分学生认为职业生涯规划没有必要。 3.盲目听从 从问卷调查结果分析，学...
