下载后可任意编辑马斯洛需求层次理论视角下新生代知识型员工的激励机制讨论马斯洛需求层次理论视角下新生代知识型员工的激励机制讨论 吴名柔 摘要：当下新生代知识型员工备受企业青睐，逐渐成为人力市场的主力军 。如何更好地激励新生代知识型员工，带动企业更快更好地进展显得尤为重要。本文以马斯洛需求层次理论为视角，对如何激励新生代知识型员工进行分析讨论。 关键词：新生代知识型员工;马斯洛需求层次理论;激励机制 一、马斯洛需求层次理论概述 美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛（AbrahamMaslow）于 1943 年在《人类激励理论》中首次提出了需求层次理论，对当时很多权威性的观点都有所颠覆。马斯洛指出，人类需求可划分为五个层次，如同一座金字塔，从底端到顶端分别为生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求以及自我实现的需求。 生理需求是人类维持生存的最根本保障，比如人类每天必须摄取的食物以及水分与空气。安全需求则是在生理需求这一基础上的延伸，即生活稳定、生命及财产安全、健康也有所保障等，简单来说就是不再担惊受怕。第三种需求即归属和爱的需求，人不是一座孤岛，融人集体寻求归属感至关重要。在与人交往的过程中，人类会有渴望得到别人认可与尊重的心理，这就是尊重的需求。一旦缺乏这四种层级的需求，就会给人带来不适的感觉，因此，前四种需求也被称为缺乏型需求。而在个体成长与进展的过程中，人的需求不断向上迁移，以追求自我价值的实现，这就是需求理论中最高层次的需求，也被称为成长型需求。 二、新生代知识型员工的含义及特征 （一）新生代知识型员工的含义 管理学大师彼得·德鲁克（Peter EDmeker）曾在其著作《卓有成效的管理1下载后可任意编辑者》一书中首次提出“知识型员工”的概念，与传统出卖体力的员工不同，知识型员工是指那些能熟练运用符号和概念，利用知识或信息工作的人。伍文生总结认为一般在 1985 年之后出生、拥有大专以上学历且在某一领域能够利用知识来制造价值的群体为新生代知识型员工。王聪颖将新生代知识型员工定义为在 20 世纪 80-90 年代，具有高等教育文凭且拥有专业知识或技能的职场人士。石冠峰认为在 1980 年之后出生的，能运动脑力劳动并利用已有技术来提高工作效率且具有学习与创新能力的群体为新生代知识型员工。本讨论将新生代知识型员工定义为已取得高等教育文凭且能用所掌握的知识或技能制造出高于体力劳动价值的 80 后、90 后群体。 （二...
