下载后可任意编辑高校人文教育的挑战及对策 ［摘要 ］ 随着“互联网+”时代的到来，大学生的话语体系发生了深刻的变化，给高校人文教育带来一定的挑战，高校人文教育工作者必须正视这些变化，积极实现与时俱进的话语系统转换，提升教育效果。 ［关键词］ “互联网+”；话语系统；高校；人文教育 随着“互联网+”时代的到来，互联网犹如一个生态的核心，正悄然改变着人们的生活方式、行为习惯和思维方式。网络语境不仅带来了新奇的思想元素，也使得语言形式更为丰富，话语应用更为广泛，但同时，网络语境也给人文教育的权威性产生了一定的消解，高校也要与时俱进，根据时代特点和学生特点，寻求应对“互联网+”时代的新路径。 一、“互联网+”释义 “互联网+”战略是以互联网为平台，通过信息通信技术，将互联网和传统的各行各业“加”起来，可以表示为：“互联网+××传统行业=互联网××行业”，比如我们熟悉的“淘宝”，就是传统集市+互联网形成的。但是，这绝对不是两者的简单相加，而是以互联网为平台，以信息通信技术为媒介，使互联网与传统行业进行深度融合，从而制造新的进展生态。比如在教育领域，就有面对中小学、大学等人群的开放课程，你可以足不出户在家上课，比如超星课堂、网易公开课、微课、慕课等。 二、“互联网+”时代下高校人文教育话语系统面临的挑战 固然，大学生“网来网去”的生活，可以解放他们的身心，提高他们的认知能力，也能够丰富学生的社会交往，同时能够促进大学生人文精神的培育和提升。但是，当下随着教育大环境的迅速变动，人文教育传统的话语系统已经明显跟不上时代进展的步伐，也跟不上学生的思想观念，以至于青年学生的语言特点与人文教育的话语系统之间出现了不和谐的音符，为高校人文教育带来1下载后可任意编辑一定的挑战。（一）网络生活颠覆了大学生的阅读方式。现在是“读图的时代”“读屏的时代”，即便是在当代大学生中间，“纸媒”已经渐渐让位于网络阅读。问题的关键还不在于学生喜好的是哪种阅读方式，而是网络阅读状态下的学生，心态是浮躁的，沉不下心来用心去读、去悟。他们重游戏，讲调侃，功利心强，缺乏对古典文明、中国传统文化必要的尊重。从这一点来看，他们正处于高度的人文素养危机状态。（二）网络生活易对大学生造成负面影响，甚至导致人格扭曲与道德滑坡。网络信息良莠不齐，既包含了学术、娱乐、时政等有益信息，也不乏大量的色情、暴力信息。这些不良信息迎合了大学生的...
