下载后可任意编辑高校二外日语课堂教学对人文教育渗透 【摘要】 在全球经济一体化逐渐推动的今日，各大高校都在试办第二外语专业，尤其是日语专业，为保证教学质量，高校开始在日语教学目标、教学模式以及内容上都开始着手改革，人文教育的内容开始逐渐的渗透于当前的第二外语——日语教学当中。如何渗透人文教育的内容，提高学生的人文素养是当前高校的第二外语课堂尤其是日语课堂中开始关注的教学重点。本文主要论述了在当前高校的第二外语——日语课堂中渗透人文教育的方法。 【关键词】 高校教育；第二外语；日语教学；人文教育；渗透方法 虽然当前各大高校已经在第二外语——日语教学中开始改革和创新教学方法，但是当前的教育模式还是有一定局限性的，影响着人文教育内容的渗透，与此同时，老师过于注重语言能力的传授、对人文教育认识不够也是关键。为了改革当前的教学模式，在日语教学中渗透更多的人文教育内容，老师要在积极探究优化人才培育模式，从教学内容、教学方法等各个方面实现改革。下面我们就高校的第二外语课堂中渗透人文教育的具体方法展开探讨。 一、人文教育的主要内容 在语言学习中的人文教育，主要是通过对知识的讲解和传授、文化氛围、文化传统的熏陶以及受教育者实践体验等方式来进行的。具体来说，人文教育的作用在于培育受教育者的三种能力：第一，思考及写作能力。写作是体现思考结构化的主要方式，能偶帮助我们进行逻辑思维的梳理以及知识能力的丰富等；第二，沟通和表达能力。表达和沟通的的深层目的在于，不是简单将自己的想说的话说出来，而是在筛出掉一些不完整或者不相关的内容之后，根据逻辑顺序进行整理和组织，然后完整的将自己的观点阐述出来；第三，学习能力，语言教育除了教会我们语言文化知识之外，更重要的是传授我们学习和自主探究的能力，从而使我们形成一个完整的知识体系。 二、高校第二外语日语教学中渗透人文教育的方法探究 1下载后可任意编辑 1.结合语言文化背景 日语是日本民族文化的重要载体，反映了其独特民族以及文化特征。在高校的第二外语日语的教学过程中结合其文化背景，才能够将人文内容渗透到其中。结合语言文化背景渗透人文教育的方式有很多种，注解、比较、实践、融合等，当前注解法和比较法是应用比较广泛的方法。（1）注解法注解法，顾名思义，也就是老师在进行讲解的时候将所涉及到的内容和相关的文化背景知识结合起来进行解释，尤其是特别的名词或者特定的描写等。...
