下载后可任意编辑高校班级文化建设探究与实践高校班级文化建设探究与实践 【摘 要】作为一种特别的群体文化，高校班级文化是一种具有渗透作用的隐形的思想政治教育力量，一旦形成就会对班集体成员的学习生活等多方面产生巨大的影响。班级文化建设包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面的内容，必须坚持以生为本、积极引导和集体建构的原则。加强高校班级文化建设：要明确建设目标，培育班级文化认同感；要着眼班级实际，创建特色班级文化；要立足实践活动，构建精神家园。 【关键词】班级文化；班级文化建设；精神；实践 班级是高校最基本的组织单元，是大学生在校期间学习与生活的主阵地，是大学生成长成才的重要组织载体。班级全体成员在长期的学习与生活中相互磨合、共同制造而形成的心理意识、价值观念和文化习性，班级成员与班集体价值观密切融合、保持高度的一致性，成员之间相互信任、关爱与支持，紧密团结、共生进展的班级整体精神风貌，就是我们说的班级文化。班级文化作为一种特别的群体文化，是一种具有渗透作用的隐形的思想政治教育力量，一旦形成就会对班集体成员的学习生活等多方面产生巨大的影响。它会自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。[1]因此，班级文化建设的成效，一定意义上影响高校思想政治工作的成效，影响大学生健康成长成才。 1 班级文化建设的原则 大学生是一个热烈追求科学真理的青年知识份子群体，一方面他们能够在班级文化建设中贡献个人的智慧与才能，另一方面亦能在其中塑造出具有时代性和实践性的良好品行。因此，高校班级文化建设中，必须坚持以生为本、积极引导、集体建构的原则。 坚持以生为本。班级文化是班级成员的文化，很大程度上是学生集体的文化，取之于生而益于生，即肩负着制造者与受益者的双重身份。班级文化建设1下载后可任意编辑以生为本，立足于学生的切实需要和利益，注重文化主体--学生的价值，充分挖掘与发挥学生的潜能与智慧，凝练成果直接指向学生的全面进展。在班级文化建设中，作为主体的学生在辅导员或班主任的指导帮助下，被给予自觉行使"管理与服务"于个体和集体的主动权，具体承担着设计、组织和管理班级活动的大部分职责，使每一个成员焕发生命活力、个人价值的实现与集体价值达成统一。 坚持积极引导。班级管理是高校辅导员或班主任思想政治教育工作的重要内容之一。...
