下载后可任意编辑高校英语语言学教学中项目学习的运用分析高校英语语言学教学中项目学习的运用分析 摘 要：在此全球经济一体化的进展形势下，各国经济交往过程中英语成为世界通用语言，基于此，英语这一语言学备受社会各界人士的关注，特别是近几年来，我国教育领域加快改革步伐，提出了新课程改革要求，促使英语教学模式发生巨大变化，英语老师在实践教学过程中不仅要转变传统的教学理念，也要更新教学方法与教学技巧。语语言学教学过程中，需要利用项目学习法，体现学生的主体地位，使得英语教学全过程更具实践性，调动学生的学习兴趣，培育学生主动学习的良好习惯，自觉参加到英语教学活动中，打造高效的英语课堂，同时营造良好的课堂氛围，提高学生应用英语语言的能力，日后方可实现长远化、持续性的进展。而本文则主要针对英语语言学教学过程中项目学习法的应用策略进行分析，提出了相应的见解与思考，希望各位相关的英语老师带来借鉴与参考。 关键词：高校；英语语言学；教学；项目学习法；应用；策略 最近几年来，我国社会经济迅猛进展，也加快了各行各业进展模式的改革与优化进程，特别是教育领域，老师在教学过程中不可再沿袭传统的教学模式，以往的教学模式已经难以满足当下学生的成长以及进展需求，因此必须做好教学模式的改革与创新等各项工作，逐步培育高综合素养的应用型人才，促 使人才日后的成长进展更加长远，在社会中占据一席之地。值得一提的是，在现阶段教育改革力度不断增强的形势下，以往的灌输式教学模式已无法满足时代进展需求，这一过程中，也自然而然的提高了对于英语老师的要求，要求其必须增强自身的综合能力，发挥专业特长，积极履行自身职责，提高教学水平，除此之外，还要积极引进先进的教学理念，并运用项目学习法，将其与英语课堂有效结合，为英语课堂注入动力源泉，增强学生的学习动力，培育其学习兴趣，潜移默化的提高学生的综合实力，意识到英语对于自我成长及进展的重要作用。接下来笔者首先针对项目学习的含义进行总结。 一、项目学习模式的概念分析 1下载后可任意编辑 所谓的项目学习指的是老师在具体时间之内将必须解决的问题传递给学生，而后学生凭借自身的理論基础能力，在整合以往所学知识，通过有效渠道对资料进行搜集、归纳与整合，在与其他学生沟通并探讨，实现自主学习，最终解决老师所布置的任务。在此教学模式下学生将会大大提高学习主动性，同时也转变了以往的学习理念，不再抵触英语课...
