下载后可任意编辑高校音乐教育问题及教改思路高校音乐教育问题及教改思路 摘要高校教育改革深化背景下，对音乐教育教学质量提出更高的要求。 然而从当前高校音乐教育情况看，无论从教学内容或教育模式上都有一定的弊病，极大程度上制约音乐教育质量的提高，更无从谈及培育学生的音乐素养，要求行之有效的改革策略。 本次讨论将结合高校音乐教育相关理论与国外高校音乐成功教育经验，分析我国当前高校音乐教育问题，并提出相关的改革策略。 关键词高校；音乐教育；问题；教改思路作为高校审美教育中的重要组成部分，音乐教育对培育学生综合素养有极其重要的意义。 尽管近年来高校对音乐教育给予较多关注，但所取得的教学成绩并不理想 ，原因在于音乐教育体系尚不完善，教学内容滞后、教学模式单一，迫切需要做好教学改革工作。 因此，本文对高校音乐教育的讨论，具有十分重要的意义。 一、高校音乐教育改革相关理论高校音乐教育改革近年来一直处于不断深化态势，而这种改革均立足于相关的理论内容。 具体剖析其中的理论，主要表现为第一，以人为本理念。 该理论引入教育领域中，强调教育的关键在于保证学生的自由、全面进展 ，如当前部分高校所打标语教为生所立、一切为了学生等，都为以人文本的重要体现，该理论应被作为教育事业进展中需坚持的重要准则与方向。 第二，全面进展理论，区别于传统教育理念，当前高等教育中，更注重学生的跨学科学习，其是保证学生走入社会中适应各就业领域的关键所在。 同时，从音乐教育内涵看，不仅要求学生对音乐专业知识充分了解，更注重审美素养的提高。 无论跨学科学习或在教育内涵方面，实质都为音乐教育全面进展的重要体现。 第三，个性化教育理论。 1下载后可任意编辑 该理论指导下，更注重正确处理音乐教育、非音乐教育辩证关系，其中音乐教育将演唱、演奏、合唱等基础音乐知识技能融入，而非音乐教育表现在学生其他各方面能力的培育，如审美能力、组织能力以及团队意识等，这些都是满足学生个性进展的关键[1]。 二、国外高校音乐教育成功经验分析本文在讨论中，为更明确的剖析我国当前高校音乐教育存在的问题，选取国外高校音乐教育成功案例进行分析，从这些成功经验中，总结我国高校音乐教育可从中猎取的启示。 一美国高校音乐教育成功经验。 学校音乐教育在美国于 18 世纪初兴起，最初较为知名的音乐教科书以《裴斯泰洛齐音乐老师》为主，其中涉及一定的音乐教学法。 而在南北战...
