下载后可任意编辑高等教育自学考试与职业教育课程相沟通的探究高等教育自学考试与职业教育课程相沟通的探究 摘 要:借助高等教育自学考试形式的特点，充分发挥高等职业教育的功能，来进展我省的职业教育，进一步提高在职人员的素养和为在职人员提高提供方便之“门”
本文主要提出：对高等教育自学考试与职业教育课程相沟通进行探究与尝试，探究由高职院校主考，开考高职类自学考试专科专业，开拓中职教育在校生乃至中职教育毕业生参加自考的路子
关键词:自学考试；职业教育；课程相沟通；探究与讨论 一、大力进展职业技术教育是我国社会进展的必定结果 （一）中国职业教育正在迎接春天的到来 21 世纪是我国进入全面建设小康社会的重要时期，这—时期，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋激烈，经济全球化趋势日益明显
面对纷繁复杂的世界，职业教育不仅作为教育事业的重要组成部分，而且成为社会进展的重要基础，成为促进就业和经济进展、提高国家竞争力的重要途径
但是，长久以来，“劳心者治人，劳力者治于人”的传统观念阻碍着中国职业教育的进展
不单是学生看不起职业教育，老师也看不起，社会对职业教育也有偏见
社会对职业教育的这些偏见，需要通过教育和通过事实来改变
中国现在的老百姓已经慢慢认识到这个问题，不少本科生因为缺少操作技能，毕业后很难找到合适的工作，倒是职业学校培育的学生工作相对好找，收入待遇还不错，当然前提是，得同意到一线去
在国外，博士、硕士毕业后去职业学校、职业培训机构参加培训是很普遍的现象
因为只有具备了一定的实践技能，才能找到相应的工作即时上岗
职业学校学生的优势就是具有一定实践技能，但是，职业学校培育的学生到了岗位上后，假如没有跟上形式的需要，不断提高自己的专业能力和工作能力，是没有后劲的，也会被历史的车轮所淘汰
因此，可以说，中国职业教育正在迎接春天的到来，也在迎接着社会所带来的更大的挑战
（二）以高等职业教育
