下载后可任意编辑高等教育自学考试本科与高职教育衔接的探究高等教育自学考试本科与高职教育衔接的探究 ［摘要］高等教育自学考试本科与高职教育衔接是融合成人教育和普通高等教育的新的教育形式。文章通过优势分析和实践探究，探讨了这一教育形式所具有的强大生命力和实施的可行性，为构建多渠道人才培育立交桥，加快复合型人才培育积累了经验。 ［关键词］自学考试高职教育衔接 ［作者简介］范丽萍（1961-），女，广西苍梧人，广西医科大学高等职业技术学院副院长，助理讨论员，讨论方向为高等教育管理。（广西南宁 xxxx） ［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（20XX）17-0176-02 高等教育自学考试作为以个人自学为主、社会助学为辅和国家考试有机结合的一种教育形式，以其特有的开放性、灵活性、社会性和多样性以及严格的质量标准和法律规范的管理，为我国经济建设和社会进展培育了大批专门的有用型人才，为促进社会和谐进展和建设人力资源强国发挥了重要的作用。进入21 世纪以来，随着我国普通高等教育、成人高等教育规模的迅速扩大，通过自学考试获得学历提升的优势逐步减弱，自学考试生源急剧减少，自学考试进展逐渐进入低谷。利用自学考试的灵活开放和普通高校的学科优势，进行不同高等教育形式间的衔接、沟通，构建高等教育人才培育立交桥，成为突破自学考试困境和加快有用型人才培育的重要途径。 一、自学考试本科与高职教育衔接的优势分析 高等教育自学考试本科与高职教育衔接（以下简称“专本衔接”）是指符合条件的高职高专院校组织在校生，在高等教育自学主考高校的指导下实施助学辅导，参加高等教育自学本科专业的考试，为高职高专在校生提供接受继续教育和取得高一层次学历的机会，这一新的教育形式有以下优势： 1.来自自学考试制度的优势。（1）课程计划的稳定性。以自学考试护理学1下载后可任意编辑本科专业为例，其围绕培育具有扎实的护理学基本理论、知识、技能的高素养护理人才为目标，以学科知识内在结构关系为依据，确定课程计划。多年来，课程计划变动不大，如广西 20XX 年对部分课程作微调后延续至今，计划的稳定性和连续性有利于高职课程向自考课程的衔接，增强学生学习的计划性，保证专本衔接实施。（2）学习形式的灵活性。由学生自主确定学习进度、学习方式、考试科目、考试时间以及取得学历的时间等，最大限度地体现学生学习自主性，学生在接受高职教育的同时，根据自身能力和条件等...
