下载后可任意编辑高等院校语言文字应用现状分析及对策高等院校语言文字应用现状分析及对策 【摘 要】 文章以贵州轻工职业技术学院为例，分析了大学生语言文字应用存在的问题，主要包括语言文字功底薄弱，表达能力欠缺，文字法律规范意识淡薄，老师的应用教学能力水平不齐。分析了问题产生的原因，网络科技语言的冲击，语言文字应用环境缺失，文字教育不足，组织监管力量薄弱，提出法律规范高校语言文字应用的对策：加强母语认同感，提升语言文字应用能力，强化宣传与教育，提高语言文字法律规范意识，加强管理，促进语言文字法律规范监管，创新课程形式，提升语言文字使用效应，法律规范测试，大力提升普通话测试质量。 【关键词】 高等院校;语言文字;法律规范化;对策 高校是国家政治的重要文化基地，高校的语言文字法律规范与否对整个社会语言文字法律规范应用有重要的引领作用。“讲普通话，用法律规范字”是直接反映全社会语言文字法律规范应用的具体体现，同时也是高校精神文明建设不可或缺的重要任务，正确使用祖国语言文字，树立语言文字法律规范意识，是高校每位师生义不容辞的责任和义务。大学生作为国家语言文字的主要传承者，其语言文字应用的整体情况是对当下社会语言文字使用情况的综合反映，也是社会主义精神文明建设的重要体现。 笔者以贵州轻工职业技术学院为个案，通过对 20XX 级、20XX 级和 20XX 级三个年级 2787 名在校生语言文字应用现状进行分析与调查，共设计 20 道单选题、多选题和问答题，从学生基本情况、普通话等级、老师授课及学生希望和建议等多个维度，设计问卷全面调查剖析笔者学校语言文字应用水平及分析产生不法律规范现象的主要原因，对改善高校学生语言文字应用状况提出具体的策略和方法，以期能为高校的人才培育、语言文字教学、课程建设和校园文化建设等工作提供理论参考与实践依据。 一、大学生语言文字应用存在的问题 笔者所在高校为西部教育厅直属高职院校，学生规模 1 万余人，主要以本1下载后可任意编辑省生源为主，农村学生占比较高，少数民族占比较高，从语言文字应用状况调查结果来看，主要存在以下问题： 1、语言文字功底薄弱 学生普遍存在学习主动性较差，学习方法欠缺和学习能力不足的情况，在教学过程中，学生阅读理解能力较弱，阅读速度不高，阅读有效性不强。对知识的整体理解度不高，融会贯穿不够，基本的公文写作能力不足，导致在学习能力和学习效果上差强人意。 2、语...
