关于青少年税收教育的思考近年来，税务部门在税收宣传过程中，或在学校建立税收教育基地，或开辟青少年税收教育网站，或成立税收教育研究会，籍此对青少年开展税收教育工作，帮助青少年认识税收，了解税收，从小培养纳税意识和税收法制观念，其意义远远超过了税收宣传活动本身，是一项奠基未来、功在千秋的事业。一、青少年税收教育的必要性（一）开展青少年税收教育有利于普及知识、丰富教学资源。青少年是祖国未来的建设者和纳税人，开展早期税收教育，在广大学生中普及税收法律、法规知识，使税收教育与学校日常教育紧密结合，让青少年既充分汲取基础文化知识，又受到税法知识的熏陶，丰富了教育资源、扩大了教学领域。同时，税收文化教育具有以“文”化人的功能，对于陶冶学生思想道德情操，帮助青少年树立勤学、爱国、诚信、守法的人生观和价值观，促进其长大后依法履行纳税义务，成为合格的公民，具有重要的现实意义和深远的历史意义。（二）开展青少年税收教育有利于加强税收宣传、提高纳税意识。依法诚信纳税是每个公民应尽的义务，今天的学生就是明天的纳税人，今天学生的纳税意识强弱，决定了未来我国税收文明程度的高低。成立税收教育基地、在网上开展税收教育，都是税收宣传的形式创新和有益尝试，有利于推动税收知识的宣传和普及，有利于培养和造就诚实守信、依法纳税的栋梁之才，有利于在全社会形成学税法、懂税法、守税法的良好氛围和税收环境。（三）开展青少年税收教育有利于提升部门形象、促进税收事业发展。开展青少年学生税收教育，增强税收宣传的渗透力和影响力，通过培养更多的“小小税收宣传员”，发挥学生对家庭和社会的辐射作用，带动家庭和全社会关心税收、宣传税收，扩大税务部门的社会影响力。让税收教育进入国民教育之中，增强全社会依法诚信纳税意识，营造一个法治、和谐、健康有序的社会环境，对于促进税收事业发展具有重要意义。二、青少年税收教育存在的问题（一）重视不够，对税收教育的认识缺乏深刻性。目前，虽然税务部门认识到青少年税收教育的重要性，但一方面税收教育没有纳入教学大纲，学校在课程安排上，重视程度不够；另一方面，税务机关在学校开展税收教育，还停留在走过场、做表面文章上。至于学生有什么样的认识，对于税收法律、法规是否理解等实质内容却很少关注。（二）标准不一，税收教育内容缺乏有效性。长期以来，税收教育内容单一、老调，缺乏吸引力。在学校建立税收教育基地或联系点，表面上热热闹闹，但实际上往往是1学期1堂课、1次讲座，收效甚微。青少年税收教育网站针对性不强，内容深奥难懂，大多是面向社会大众的政策、条文宣传。税收教育研究会和税收博物馆，开放程度不高，教育性不强。（三）形式简单，税收教育方法缺乏多样性。近年来，以学校为基地开展的税收教育，往往局限于课堂教学，且教学方法简单，经常是采取单一灌输的方法教学，缺乏直观教育，收不到很好的教育效果。三、青少年税收教育的对策思考（一）在创新税收教育理念上下功夫。一是建立“要我学”到“我要学”的理念。对青少年开展税收教育要因势利导，利用过程体验式、探究启发式教育活动，模拟申报纳税和上缴国库以及参观税收用途的“税收之旅”，使青少年了解税收起源、沿革及变迁，体验税收与发展经济、改善民生的关系，全面感知税收，激发其探究问题和学习知识的热情。二是建立“渐近性教育”和“长期性教育”的理念。对青少年开展税收教育要由浅入深、循序渐进，首先从税收常识着手、以树立纳税意识为主，慢慢培养学生的关注意识、学习意识和遵从意识，提高学习兴趣，引导他们从爱好税收、理解税收到长期关注税收，树立一个长期受熏陶和终身受教育的理念。三是建立“学了什么”到“学会什么”的理念。税收教育不只是停留在学习税收法律、法规知识上，最主要的是要着眼意识培养，学会树立诚信纳税意识、做遵纪守法公民，树立爱国爱家思想、形成纳税报国理念，要使纳税和税收在青少年成长或整个人生过程中，成为一种思维习惯和自觉行为。（二）在创新税收教育途径上下功夫。税收教育的途径应该多种多样，针对性强，要因地制宜，普遍适用。一是以...
