关于校本研修的个人总结（精选3 篇） 校本研修的个人总结 1 当前新课程改革正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾一年来的各项研修活动，我觉得非常感慨颇有收获
一年的研修活动使我更加深刻地认识到要当一名现代的好老师是一件非常不容易的事
如果没有新课程的先进教育理论没法教；没有扎实深厚的德才学识没法教；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好
因此在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索
伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神在课堂上就会捉襟见肘，越是开放式的
教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机 智
学校的各项读 书 活动、包 括 徐 韵 安 老师的辅 导 报 告 等 等 ，让 我感觉自己 的理论水 平 和教学观念有了很 大 进步 ，我在与 各种教育改革的理论、优 秀 教师的教学经 验 中反思自己 的理念，反思自己 的教育教学实践，将 读 与 思，读 与 教，读 与 研等 结合 起 来；这样实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇
学校还组织了关注教学有效性的活动
就历史学科而言，如何实施课堂教学的有效性，是目前历史教师特别需要探讨的问题
我觉得精心备课是有效教学的关键
我认为历史教师要在四备上下功夫： 一备教材 即对教材内容进行深加工，根据教学需要，结合新老教材适当增补内容以更好地达成三维目标
二备学生 充分考虑学生的兴趣和爱好、心理特点等，便于师生交流；特别考虑一些对历史学科不感兴趣的学生，引导他们积极参与
三备问题 从一些历史现象及事物关联上，发现问题，并精心设置疑问，激发学生探索、思考、归纳、小结；设置疑问的时 候 ，要切 合实际 ，从简 到 繁 ，从易 到
