六盘水市特殊教育学校 关于要求调整专业技术职务比例方案的 报 告 市教育局： 我校现有《专业技术职务比例方案》已经运行多年，随 着学校的发展，我校已经开设有盲教育、聋教育、培智教育 三个专业， 1—9 年级。现有专业技术职务结构比例方案已 经不适应我校的专业技术人员的评聘工作，同时也制约着我 校的人事制度改革。为此，经向人事局请示，2007 年5 月 29日下午我校召开行政会议研究决定，结合我校实际，决定调整学校专业技术职务比例方案，现将方案报给你们，请予 以审查上报审批批。 特此报告 六盘水市特殊教育学校 二 O O 七年五月三十日 附：《六盘水市特殊教育学校专业技术职务结构比例方案》 六盘水市特殊教育学校专业技术职务 结构比例方案 为进一步深化人事制度改革，加强专业技术职务评聘工 作的管理，优化我校专业技术人员队伍结构。现将我校专业 技术职务结构比例方案调整情况如下： 一、学校基本情况 我校为市财政全额拨款的科级事业单位，自1995 年8 月正式开办至今已有12 年，随着办学规模不断扩大，学生人数逐年增多，现有盲教育、聋教育、培智教育三个专业，开设1—9 年级，在校学生近 100 多人，实行全封闭式寄宿制管理，全天 24 小时安排有教职工值班，教育教学任务十分繁重。 二、学校现有人员结构状况 1、编制数 市编办发[2004]47 号文件规定，核定我校人员编制为43人，其中，教师 35 名，职员4 名，教辅人员2 名，工勤人员2 名。 2、人员结构 我校现有教职工39 人，其中专业技术人员29 人，占教职工总数的74％，职员2 人，占教职工总数的5％，工勤人员8 人，占教职工总数的20％。在专业技术人员中，专任教师 22 人，占专业技术人员总数的76％，兼行政职务的3 人， 占专业技术人员总数的1 0 ％，其他专业技术人员4 人(卫生、会计)，占专业技术人员总数的1 4 ％，现有中级职称 1 4 人，占专业技术人员总数的4 8 ％，占编制专业技术人员总数的3 7 ．8 ％，初级职称 1 5 人，占专业技术人员总数的5 2 ％，占编制专业技术人员总数的4 1 ％。见表一。 三、岗位设置方案 我校作为市直全日制寄宿制九年一贯制的特殊教育学校，集盲、聋、培智教育为一体。以后将逐渐建成具有 2 7 个教学班级的学校，计划招生达 2 7 0 人左右。在这个发展中教职工队伍建设非常重要，为优化教师队伍以适应今后学校的发展需要，我校认真研究，结合学校实际，...
