关于试行“弹性坐班”工作制的规定及要求 一、“弹性坐班制”试行背景。 我校经过十一年的建设与发展，建立和健全了一整套学校管理制度。制度文化已被教职工普遍接受业已形成良好的行为规范，学校基现出清晰的办学理念，稳定的教师团队，浓郁的研究氟围，卓有成就的办学效益。基于上述背景，校务委员会认为;我校已基本具备了实行“弹性坐班制”的条件，决定在校内实行“坐班制”与“弹性坐班制”共存的工作体制。 二、“弹性坐班制”试行意义。 教师职业以精神文化的生产为主要特点，因此教师的工作空间与工作时间不仅只限于校内 8 小时，更多的机会来源于教师自身对空间和时间的把握。学校试行“弹性坐班制“既能保证教师将必要的精力投入到需要时空保障的课堂教学和教学研究中，又能保证教师具有相对多的时间自主支配，为教师增加独立思考空间，实现个 人 愿 景，提高 个 人 价 值 提 供 了可 能。 三 、“弹性坐班制”含 义。 “弹性坐班制”是 指 在工作时间的安 排 上具有“弹性”特征 的上班制度。享 受“弹性坐班制”的教职工，以完 成本职工作为前 提 ，除学校规定的工作时间和工作内容 外 ，可 不受学校作息 时间的约 束 ，在时间上享 有一定的自主权 。“弹性坐班”的教职工必须 继 续 履 行教职工的责 任 、义务，必须 继 续 执 行包 括 “弹性坐班制”规定在内的学校其他规章制度。学校保证“弹性坐班制”教职工的工资待遇。四、享受“弹性坐班制”教职工的范围。“弹性坐班”人员名单，每学年由教学处发布。 （一）下列人员享受“弹性坐班制”待遇。 1.不担任班主任及其他行政管理工作的专任教师。 2.经学校批准，完成特定任务的其他员工。 （二）下列人员继续执行“坐班制”。 1. 年级主任、副主任、主管级以上的管理干部。 2.所有行政、后勤人员。 3.担任班主任及其他行政管理工作的专任教师。 4.承担特定任务，需要坐班的专任教师。 5.教龄不满 3 年的新任教师。 6.当日年级值班教师。 五、关于“弹性坐班制”的相关规定。 （一）时间规定。 执行“弹性坐班制“的教职工，必须保证下列时间到校（到会）工作。 1.上课时间。 任课教师务必提前到岗，必须保证具有足够时间完成课前准备工作。不得迟到，不得拖堂。未经部门主管批准，不得擅自调课。 2.学科备课、学科活动时间。 各学科根据学校要求安排统一的学科备课、学科活动时间，任课教师应认真作好准备，...
