下载后可任意编辑中学老师资格考试心理学模拟题附答案下载后可任意编辑中学老师资格考试心理学模拟题(附答案).txt﹃根网线''尽赚了多少人的青春い有时候感动的就是身边微不足道的小事。﹎破裂不是最残酷的最残酷的是踩着这些碎片却假装不痛苦固执的寻找﹎将来就算我遇见再怎么完美的人,都有一个缺点,她不是你,_____下辈子要做男生，娶一个像我这样的女生。中学老师资格考试心理学模拟题（附答案） 作者： 发布时间： -12-02 点击：363 来源： 中学老师资格考试心理学模拟题（附答案） 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 20 分)1.人本主义心理学的代表人物是(b ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威2.心理学属于( c) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(a ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无下载后可任意编辑意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(d ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(a ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持(b )秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( b) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采纳的方式是( c) A.感觉登记 B.注意 C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( c)了。 A.大 B.多 C.小 D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法实行活动(手段)来减小这个差异。这种解下载后可任意编辑决问题的方法或策略是(c )A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(b )提出来的。A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特12.中国古代 思想 家王充所说的“施用累能”是指( b) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和(b )A.追求利益的倾向 B.回...
