乘法分配律同课异构活动计划书模板

下载后可任意编辑乘法分配律同课异构活动计划书1下载后可任意编辑一 、 《 乘 法 分 配 律 》 同 课 异 构 活 动 计 划 书 2二、 《乘法分配律》理论讨论 3三 、 《 乘 法 分 配 律 》 教 学 设 计 和 课 后 反 思 5四 、 《 乘 法 分 配 律 》 前 、 后 测 统 计 与 分 析 14五 、 《 乘 法 分 配 律 》 老 师 调 查 问 卷 统 计 与 分 析 21六、 《乘法分配律》评课记录 24七、 执行总监感言 28八、 特别鸣谢 29 2录目下载后可任意编辑篇一: 《乘法分配律》教学校本教研活动计划书崇文实验学校 孙旻晗执笔顾问/导师: 邵虹总策划: 朱蕾执行总监: 孙旻晗承办: 杭州市崇文实验学校中年级数学学科组学科组成员: 许幼芳、 包蕾、 吴丽明、 孙旻晗、 朱蕾、 蒋赟、 董琳、 王央一、 活动的目的和意义 1、 以系列课教学作为基本形式开展数学教学讨论。在活动中提高老师们的参加、 沟通、 思考、 理论认识和实际操作。提升教学讨论水平和教学行为能力。 2、 增强学科组的教学讨论分工与合作, 强调个体作用和团队协同, 构建学科教研文化。 3、 经过活动, 使老师更注重对教学知识点的解读及其学习的延续性考虑, 深化对教材的理解和把握, 提高教学水平。二、 教研的设计和简述乘法分配律是小学阶段学到的第三个运算定律, 能够用”三最”来概括: 最重要, 最难学, 应用最广泛。因为它的结构将会对3杭州市崇文实验学校数学教研组制作发行范围 杭州市崇文实验学校顾问 / 邵虹 总策划 : 朱蕾 执行总监 : 孙旻晗承办 : 杭州市崇文实验学校中年级数学学科组学科组成员 : 许幼芳、 包蕾、 吴丽明、 孙旻晗、 朱蕾、 蒋赟、 董琳、 王央感谢”徐卫国名师工作室” 上教院附小数学组下载后可任意编辑后续多方知识的学习打下铺垫, 如: 计算( 算理理解, 简便计算, 代数式化简) 、 实际应用( 行程问题、 工程问题、 价格问题、 面积问题、 分数应用题等) 、 公理的推导( 梯形面积、 长方形表面积、 圆面积、 环形面积公式推导等) 在很多老师的眼中, 要上好这堂课——很难, 难点一: 学生对不完全归纳法的理解与应用; 难点二: 学生较难理解将两个算式相等作为表征呈现。本次的教研活动将把关注点放在难点二, 结合乘法分配律的后续作用, 本次教研选择了从纯计算( 去情景化) 与解决问题( 情境化) ...