下载后可任意编辑讨论生考试网为考生整理的新闻学考研复习指导之传播学第二章新闻传播者复习要点 第二章 新闻传播者 新闻信息的推动力、 传播活动的守门人 第一节 新闻传播者的角色定位 一
社会角色 角色|戏剧用词——20 世纪 20 年代, 社会心理学家米德——引入社会心理学 个体 社会角色 社会化: 个体经过社会实践学习知识和技能, 并在某种程度上被引导着去适应她所在社会或群体的法律规范, 从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程
角色的学习 具有综合性, 必须在人与人互相作用的社会关系中进行 学习角色的义务与权利 学习角色的态度与情感下载后可任意编辑 角色学习(角色社会化过程)的特征 社会强制性 受社会既定文化影响, 形成国民性、 民族性 个体能动性 个性形成的前提, 包括个体间作用以及个体在社会化过程中的主体选择性 学习终身性 社会化贯穿一生, 分政治、 法律、 道德、 性别角色、 职业角色社会化等 角色期待 群体中的成员期望站在某个地位上的人有某种应有的行为方式 实现角色(角色扮演)的有效手段 角色冲突 扮演一个或几个不用的社会角色时, 内心发生冲突与矛盾 表现 社会上人们对同一个人的期待不一致 旧角色—新角色 身兼几个角色 角色人格同扮演者真实人格不一致 二新闻传播者的社会角色定位下载后可任意编辑 16 世纪, 意
威尼斯, 商业报纸(近代报纸雏形), 摆脱了宫廷报纸的官报性质, 为资服务 胡乔木-记者产生的根本基础: 社会问题根本上是生产问题, 生产斗争产生了有宣传必要的经验, 记者被指定介绍这些经验, 使利益相同的人根据经验办事 定位 信息流通的动力 信息流动的推动力, 信息流动量和流向的控制者 意见沟通的桥梁 上下——喉舌, 下上——耳目 监督权利的镜鉴 社会的了望者, 公共利益的守门人 社会民众的老师 精神文明的传播者 职业特征 信息的报道者, 社会的活动
