修辞与言语艺术课程作业评讲

下载后可任意编辑《修辞与言语艺术》课程作业评讲(1)重庆电大远程教育导学中心文法导学部 庞国栋本期开设的言语交际课程是开放专科汉语言文学专业的一门选修课。本课程使用的《修辞与言语艺术》教材是由胡吉成主编、 8 月由中央电大出版社出版。教材体例上比较新, 也有一些新观点。特别在修辞格的划分上, 一共有十八大类, 因此同学需要理解各类修辞格才能真正掌握, 也需要在深化领悟各类修辞格的基础上才能灵活运用, 在面对具体材料时才能运用所学知识加以分析。以下举若干实例进行分析, 以期对同学们有帮助。比如博喻修辞格, 属于比方这个大类, 教材上称连续使用两个以上的比方说明同一个本体的叫博喻。看以下例子: 一、 下面段文字中主要运用了什么修辞格? ”于是饮酒乐甚, 扣舷而歌之。歌曰: ‘桂棹兮兰桨, 击空明兮溯流光。渺渺兮予怀, 望美人兮天一方。’客有吹洞箫者, 倚歌而和之, 其声呜呜然, 如怨如慕, 如泣如诉, 余音袅袅, 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇”( 苏轼《赤壁赋》) 。1.知识点: 第五章”修辞格的运用”中”比方”。2.答题要点: 这里面形容箫声的: ”如怨如慕, 如泣如诉, 余音袅袅, 不绝如缕 ”, 下载后可任意编辑这就属于博喻。再如”青年如初春, 如朝日, 如百卉之萌动, 如利刃之新发于硎”( 陈独秀《敬告青年》) 。这里用了四个比方, 显然也应该是博喻。”少年雄于地球则国雄于地球。红日初升, 其道大光; 河出伏流, 一泻汪洋; 潜龙腾渊, 鳞爪飞扬; 乳虎啸谷, 百兽震惶; 鹰隼试翼, 风尘吸张; 奇花初胎, 矞矞皇皇; 干将发硎, 有作其芒。”( 梁启超《少年中国说》) 这段话也运用了博喻修辞格。应能举一反三, 灵活运用。再看其它实例: 二、 指出下面句子包含了什么辞格, 并作简要分析横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。1.知识点: 第五章”修辞格的运用”中”对偶”。2.答题要点: 这是鲁迅诗的一联, 明显的运用的对仗, 前后两句又形成了对比, 应这样回答: ① 这首诗用了对仗、 对比修辞格。 ② 诗人以”横眉”对”俯首”, 以”冷对”对”甘为”, 以”千夫指”对”孺子牛”, 十分工稳, 同时上句与下句又形成强烈的对比反差, 表明诗人对敌人的蔑视和仇恨, 对革命青年的热忱和奉献精神。再看综合分析实例: 三、 运用修辞格理论分析下面这段文字, 说明主要运用了那些修辞格。下载后可任意编辑中国是世界上最提倡科学的国家, 没有旁的国度肯这...