加强校园文化建设 促进教育教学质量全面提高 ──对地处珠三角地区的大朗中学校园文化建设的实践反思 大朗中学 王世红 【 内容提要】 中 小 学 校 园 文 化 在 整 个 基 础 教 育 中 具 有 重 要 的地 位 ， 它 通 过 规 范 、暗示、熏陶、启迪和管理等形式直接或间接影响学 生的 思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯等方面，从而促进学 生素质全面提高。长期以来， 中 学 校 园 文 化 建设未得到应有 的 重 视， 一直处于被动的 地 位 ， 或只是停留在 某项活动的表面， 或是没有 系统的 观念， 或是缺乏中 学 校 园 文 化 的 主流和主题意识。可以说早期的 中 学 校 园 文 化 是政治性沉积的 结果， 随着社会的 发展， 当前中 学 校 园 文 化 ， 越来越多 的 是教 育 工 作 者 主动人文 构 建的 结果。校 园 文 化 建设是一项复 杂 的 系统工 程 ， 它 具 有多 侧 面、多 角 度 、多 层 次 的 特 点 ， 它 所 包 含 的 内 容 之 广 、渗 透 力之 强 是一般 教 育 因 素难 以企 及 的 。本 文 通 过 对 东 莞 市 大 朗 中 学 校园 文 化 建设的 实 践 反 思， 就 校 园 文 化 的 概 念、校 园 文 化 建设的 意义 与 主要 表现 形式进行了 具 体 的 阐 述 ， 对 珠 三 角 地 区 中 小 学 校 园文 化 建设的 主要 特 点 、表现 以及 中 小 学 校 园 文 化 建设中 的 常 见 问题与 成 因 作 了 初 浅 的 探 索 与 分 析 ， 对 珠 三 角 地 区 城 市 化 进程 中 中小 学 校 园 文 化 建设进行了 理论 的 再 思考 。 大 朗 镇 地 处珠 三 角 城 市 化 进程 中 的 经 济 发达 地 区 东莞 市 交 通 枢 纽 ， 人民 生活普 遍 富 裕 ； 城 镇 面貌 日 显 都 市气 派 ； 领 导 高 瞻 远 瞩 ， 把 教 育 当 成 城 市 未 来 发 展 的 决 定性 因 素 来 抓 ； 学 校 硬 件 建 设 完 善 ， 尤 其 是 现 代 化 教 育 教学 设 施 设 备 超 前 ； 教 师 来 自 全 国 各 地 ， 优 中 选 优 ……然 而学 校 的 教 育 教 学 质 量 、办 学 效 益 并 不 都 是 与 经 ...
