北师大版数学新教材培训心得体会（精选5篇） 数学新教材培训心得体会1 一、落实“四基”，提高“四能”。 1、重视数学的科学价值，同时关注其文化内涵。通过教科书这面镜子的反射，结合教学内容生动活泼地介绍古今数学的发展，深入浅出地反映数学的作用，使学生逐步地认识数学的科学价值和人文价值，提高科学文化素养。 2、重视基础，返璞归真。 重视中学数学在数学科学和其他科学中的基础作用，强调基础知识和基本方法在实现从算术到代数、从实验几何到论证几何、从常量数学到变量数学、从确定性数学到随机性数学等重大转折中的作用。引导学生认识初等数学的本质，返璞归真，为进一步学习数学和应用数学打好基础。 3、重视思想，立足发展。 重视渗透和揭示基本的数学思想方法，更好地反映数学内部的联系以及它与相关学科的联系，注意教科书内容的开放性和多元性，使学生经历实验、探索的过程，体验如 何运 用数学思想方法分析和解决问题，培养学习数学和应用数学的能力，播撒“尊重科学、热爱科学、善于思考、勇于创新”的种子，搭建可持续发展的平台。 二、突出学生的主体地位，体现学习方式的转变。 1、贴近生活，注重过程。 内容素材的选取，要力求贴近学生的生活实际和社会现实；教科书的组织安排，要注重知识的发生发展过程、学生的认知过程和情感体验过程，为构建丰富的学习环境提供重要资源。 2、发展思维，引导探索。 内容的呈现要努力体现数学思维规律，引导学生积极探索，使他们经历“观察、实验、比较、归纳、猜想、推理、反思”等理性思维活动的基本过程，优化思维品质，提高数学思维能力，培养创新精神和实践能力。 3、精编问题，创设情境。 精心选编现实生活和数学发展中的典型问题，创设问题情境，通过分析和解决问题，加深对知识本质的理解，强化知识之间的联系，领悟和掌握 数学思想方法，使问题在 教科书中发挥 更大 的作 用。注意 问题的基础 性、思想性、开 放 性、趣 味 性等。在“复 习巩 固 ”“综 合 运 用”“拓 广 探索”等栏 目 下 ，有 针 对性地选配 习题，为学生提供充 分发展的空 间。 三、改进教科书的呈现形式，加强现代信息技术的运用。 1、改进呈现形式，激发学习兴趣。 精心设计教科书的呈现形式，改进栏目设置、版面设计、图文选配等，用学生喜闻乐见的形式呈现教材内容，适当设问、留白、引导，加大探索空间，安排具有综合性、探究性、开放性的“数学活动”...
