全方位 全过程 全开放 ——北蔡镇中心小学校本研修年检汇报 北蔡镇中心小学是一所创办于 1906年，有着深厚文化底蕴的百年老校。现有 34个教学班，学生人数总计 1181人。在编教师 86人，教职工 102人。现有中学高级教师 5人，小学高级教师 54人，具有中、高级以上职称比例占 64%。学校现有上海市名师后备 2人，区学科带头人 1名，区级骨干教师 8名，区学科中心组成员 6人，署学科中心组成员 7人。 学校紧密围绕“五育并举、全面发展”办学理念和“培养学生自主能力”育人目标，通过“围绕一根主线；明确两大目标；注重三个环节；调控四个层面；实施五项策略”校本研修实施工程，为教师提供全方位、全过程、全开放的专业发展实践、展示、成长平台，积极孕育研修文化，有效提升办学内涵。 一、校本研修整体部署，体现全方位 （一）立足实际、整体规划 从学校实际出发，在整合各类教育资源基础上进行整体规划，并制定校本研修实施草案，通过教师座谈会等形式广泛听取意见建议，在此基础上修订并通过实施方案，使此项实施方案目标明确、思路清晰、举措具体，得到普遍认同。 （二）建章立制、发挥职能 围绕项目实施，学校建立相应的保障措施和调控机制。校本研修领导小组负责项目的统筹规划和操作部署。围绕总目标分工协作，制定分目标及措施的推进细则，做到责、权统一，有序推进。通过引导全体教职工共同参与讨论、完善校本研修项目实施规章制度，充分发挥学校各部门的职能和全员参与的积极性，努力实现组织发展目标和个人发展目标相整合。 （三）分层部署、扎实推进 在校本研修实施过程中把握好规划、实施、调控、总结这几个重点环节，是取得实效的关键所在。我校坚持整体规划、分层部署、有效调控、全面总结的实施过程，坚持结合实际，突出重点，注重过程的实施原则，确保校本研修实施扎实推进、有序有效。 （四）动态管理、优化操作 本着一切从实际出发的原则，关注校本研修实施过程中发生的新情况和存在问题，根据实际需要，不断调整、完善目标与方案，动态管理过程中注重科学性和操作性，以有利于方案地有效推进。有效的组织管理，使项目引领学校整体发展并贯穿于学校教育教学工作中。 二、校本研修扎实推进，体现全过程 （一）围绕一根主线 在实施校本研修过程中学校始终坚持围绕教师个人与学校同步发展这根主线。 （二）明确两大目标 校本研修是一种集学习、教学和科研三位为一体的学校及教师行为，是一种基于...
