大（４）班区域活动设计方案 一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区 二、活动目标 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐
2、能专注、认真地进行 2，善于探索游戏材料的玩法
能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的 3、思维能力和操作能力
4、养成良好的收拾整理的习惯
三、活动准备 语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事
数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建
四、活动过程 1、组织活动，激发兴趣
师：今 天 又 到 了 区域活动的时 间 了 ，小 朋 友 们 高 兴吗
（高 兴）上次 的区域活动中我 发现小 朋 友 们 都 能积极 游戏探索，但 是 也 有 些 小 朋 友 交 流 的声 音 过大，还 有 个 别 小 朋 友 会 离 开位 置 ，这 种 做 法是 不 对 的，老 师希 望 小 朋 友 们 在这 次 的区域活动中表 现得更 棒 ，做 到 小 声 的交 流 ，不 离 开 自选的区域，好吗
2、介 绍 区域 （1）师：今 天 呢 ，我 们 在数学区增 添 了 一些 新 的材料，让 小 朋 友 们 去 探索
这 是 老师自制的计数器（出 示 自制计数器及数字卡片进行讲解 示 范 ） （2）强 调 旧 区 a、语言区（看 图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建） 3、幼儿游戏，师观 察 指 导 （1）提出 游戏要 求 a、请 你 先 想 好自己 要 去 哪 个
