实用精品文献资料分享热力学第二定律的微观解释选修 3-3 第十章 10
5 热力学第二定律的微观解释 10
6 能源和可持续发展一、教材分析热力学第二定律以宏观事实为基础,告诉我们热学现象和热学过程应该遵循的规律,本节要从微观的角度说明,为什么涉及热运动的宏观过程会有这样的方向性
二、教学目标 1
了解有序和无序,宏观态和微观态的概念
了解热力学第二定律的微观意义
了解熵的概念,知道熵是反映系统无序程度的物理量
知道随着条件的变化, 熵是变化的
理解能量耗散和品质降低的概念
理解能源的利用实际上是能量的转化和转移过程
了解常规能源的使用带来的环境污染
了解开发新能源的方法和意义
三、教学重难点 1
了解热力学第二定律的微观意义
了解熵的概念,知道熵是反映系统无序程度的物理量
理解能量耗散和品质降低的概念
四、学情分析学生掌握了热力学第二定律,但不知道它的微观解释
本节中的概念“有序”、 “无序”、“熵”不易理解
热力学第二定律的微观解释较抽象
“能源和可持续发展”内容简单,易于掌握
五、教学方法思考、讨论、总结发言,多媒体
六、课前准备预习学案阅读课本七、课时安排 1 课时 八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑(二)情景引入、展示目标(三)合作探究、精讲点拨 1
有序和无序有序:只要确定了某种规则,符合这个规则的就叫做有序
无序:不符合某种确定规则的称为无序
无序意味着各处都一样,平均、没有差别,有序则相反
有序和无序是相对的
宏观态和微观态宏观态:符合某种规定、规则的状态,叫做热力学系统的宏观态
微观态:在宏观状态下,符合另外的规定、规则的状态叫做这个宏观态的微观态
系统的宏观态所对应的微观态的多少表现为宏观态无序程度的大小
如果一个“宏观态”对应的“微观态”比较多, 就说这个“宏观态”是比较无序的,同