下载后可任意编辑关于影响农村中学生学习英语积极性的因素的调查报告12024 年 4 月 19 日关于影响农村中学生学习英语积极性的因素的调查报告外国语学院 孙丽 英语教育 12 级 A 班 一、摘要在农村，很大一部分初中学生英语学习兴趣逐渐丧失。导致这一结果的主要原因有：老师的教学形式和方法较呆板、学生的学习习惯和方法较差、学生成绩差自信心受挫、学习环境差、师生关系不够和谐等。要提高学生的学习兴趣，老师需从以下着手：改进教学形式和教学方法，培育学生的良好学习习惯和学习方法，让学生树立信心获得成就感，运用各种手段创设英语语言环境，需要建立良好的师生关系，开展第二课堂等。二、关键词农村初中学生 英语学习兴趣三、引言孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的就是“兴趣”。按内在动力理论的观点，兴趣是下载后可任意编辑一种天生的展示才能与自信的冲动。期盼价值论则认为兴趣产生于达到某种表现的满足感。心理学讨论表明“兴趣是学生主动学习的前提，学生学习没有兴趣，就不会产生热情，没有产生学习热情，学生就不会主动学习，学生不主动学习，老师的教训效果就不会很好。因此，兴趣在学生学习过程中具有特别的意义。为此，我针对初中学生设计了一份调查问卷，了解学生学习英语的现状、动机以及影响学生学习英语兴趣的因素，结合教学实际，讨论如何实行灵活有效的教学方法和策略，以提高和培育学生学习英语的兴趣。四、正文:在经济全球化的大背景下，学习英语的风潮越来越强。在英语是全球的通用语言之下英语学习越来越显得重要与特别，也日益成为农村中学生们日后与国际沟通的一项重要的任务，因此，中学生的英语学习日益重要。可是，最近几年，根据相关的32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑报告显示，农村中学生对于英语学习的积极性正在日益下降，英语学习的成绩每况愈下，这些正成为不但是老师也是家长更是中学生的头痛之事。可是追根溯源，引起这些情况的原因与影响农村中学生英语学习的因素息息相关。对此，顶岗实习期间，我对于所在实习学校的农村学生们对于英语学习的兴趣进行了调查。由于老师和同学们的配合，我的调查工作十分的顺利。在这期间，我发现当地中学生对于英语学习的态度不但仅取决于环境的影响，而且还取决于中学生本身。因此，内在因素与外在因素的相结合是影响农村中学生英语学习关键因素。在这一期间，我经过调查问卷法、文献调查法以及在这一期...
