下载后可任意编辑农村小学留守儿童的教育问题及对策讨论课题实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑《农村小学留守儿童教育问题及对策讨论》课题实施方案大竹园镇大竹园小学“农村小学留守儿童教育问题及对策讨论”课题组 8 月 30 日22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 “农村小学留守儿童教育问题及对策讨论”课题实施方案一、课题讨论的背景与意义：马克思说过“经济基础决定上层建筑”，人们衣食住行那样离得了经济
当前中国正处于社会转型时期，在城乡二元结构及城乡进展极为不均衡的现状的推动下，越来越多的农民离开了土地，涌入到城市务工， 可是由于种种条件限制，她们不能把孩子带在身边，于是产生了一个特别群体——留守儿童
留守儿童不但影响到这些孩子本身的健康成长，也影响到农村人口素养，影响到普及九年义务教育的国策，是个值得全社会关注的一个特别的弱势群体
在我们农村学校里，超过一半的学生都是留守儿童
离开了父母的孩子32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑们，大多在家里由爷爷奶奶照顾，或寄居在亲戚朋友家，甚至无人监护
随着政府以及教育部门的关怀，办起了寄宿制学校后，她们才有了个安身立命的地方
寄宿制学校管吃管喝管学习
然而她们内心的孤独又有谁能够来理解呢
由于不在父母身边，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，她们得不到应有的父爱和母爱，没有能够倾诉的对象，不同意看到甚至嫉妒同龄儿童少年躺在父母的怀里撒娇，接受父母的关爱
缺失的情感使她们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实
她们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不同意与老师和同学沟通；她们内心痛苦，看上去淡漠、自闭；她们年龄小，自理能力差，缺少父母应有的关爱……，因此在教育的几大环节中，家庭教育这个环节处于空白
随着离开父母的时间增加，留下来的孩子们也不可忽视地出现了许多问题，首当其冲的是孩子们的教育问
