下载后可任意编辑农村小学问题学生现状调查讨论报告12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑农村小学问题学生现状调查讨论报告 四川省资阳市乐至县通旅镇光明小学课题组 姚 松 吴 勇 潘薪红 王爱华 黎建彬 【摘要】 随着中国经济不断进展，农村剩余劳动力向城市转移规模不断扩大，劳务经济已成为农民致富的重要途径。但由于种种原因。许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批心理、生活、学习、行为习惯出现问题的学生，我们称之为“问题学生”。素养教育是面对全体学生，而不是面对少数几个优生。面对全体，正是面对有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进她们全体进展。因此，坚持面对全体学生，更应侧重“问题学生”，因此我们对农村小学问题生的心理、行为习惯、生活以及学习等方面进行一系列的调查。下面是我校老师了解到的一些基本问题以及解决的对策。【关键词】农村小学 问题学生 现状 调查22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑问题学生是近几年来一个突出的问题，随着中国政治经济的快速进展，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市进展，由此产生了一批心理、生活、学习、行为习惯出现问题的学生。它们正处于成长发育的关键时期，可是却无法享受到父母的关爱以及成长过程中的帮助，这样极易产生认识价值观上的偏差。它们得不到父母的关爱，家庭教育软弱无力，学校教育又达不到理想的状态而且社会对这一群体的关注不够，因此会导致一些孩子的人格进展不健全，学校成绩不够理想，跟她人无法进行很好的交往，无法确立很好的人生观、社会观、价值观，导致一些学生甚至走上了犯罪的道路。一、讨论对象与方法本调研课题的调查对象是四川省资阳市乐至县通旅镇中心小学、通旅镇光明小学和光明办事处花书房村、新桥村、乐阳桥村 3 所村小的 360 名学生和 49 名老师。其中，通旅镇中心小学 255 名，光明小32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑63 名，村小学生 42 名。通旅镇中心小学老师 31 名，光明小老师 15名，村小老师 3 名。本课题的小学生问卷共有 26 项调查内容，老师问卷共有 13 项调查内容。其中，“小学生问卷”的前 6 项是学生及其家庭的相关信息，7—12 项是关于小学生课余时间安排，13—17 项是关于小学生学习方面的内容，18—22 项是关于小学生行为习惯方面的内容，23—26 项是关于小学生心理方面的内容。“老师问卷”涉及“对问题学生的了解、关注、帮助、认识，...
