1 《园林 cad 制图》课程标准 1．本课程的岗位定位与培养目标 1．1课程面向的职业岗位 园林工程制图员、施工员、监理员、质检员、安全员、材料员等。 1．2课程的（教学）知识目标 1．掌握园林制图国家标准、Autocad软件操作的基本原理、各园林要素的表达方法。学习和完成本课程一系列的练习、作业，培养学生的计算机绘图、读图能力和空间想象能力，按照高职教育的特点培养学生的动手能力，能绘制简单的园林施工图纸。 2．掌握园林工程图纸的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法。从专业所涉及的实际案例、任务和要掌握的基础理论知识的角度出发，能利用 Autocad软件并结合园林工程、园林规划设计等理论知识绘制园林工程施工图、结构施工图和主要设备施工图。 3．研究园林中，各种园林要素的组成、作用及其 Autocad的表现方法，园林施工图纸常用的做法和制图要求。了解和掌握各个与之相关的构造知识点以及在实际中的应用，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准，培养浓厚的专业意识，识读和绘制园林施工图、园林地形图。 4．本课程具有较强的实践性和综合性，要培养学生对园林规划设计、园林工程设计施工的认知能力以及园林施工图纸在实际中的应用能力。因为学习的软件是实用性强的 Autocad，是园林计算机辅助设计的主要软件因此学生要重视综合分析问题和动手解决实际问题的能力的培养，并为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力，同时应该具备良好的职业道德，学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，并为将来成为园林工程制图员、施工员、监理员、质检员、安全员、测量员、材料员、检测员等职业岗位人员打下坚实的基础。 1．3课程的专业能力与职业能力目标 1．综合能力：园林平面图、施工图的识读与制图能力 2．分项能力： ①各类型园林要素的基本绘图能力； 2 ②识读和绘制园林工程平面图的能力以及团结协作解决问题的能力； ③识读和绘制园林工程立面图、剖面的能力以及团结协作解决问题的能力；具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力、创新能力以及构造详图的表达能力； ④对园林地形图的认知能力，园林园路施工图图、 园林用地竖向设计图的表达能力； ⑤综合素质能力。 1．4课程的专业素质目标 1．良好的职业道德素养； 2．严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风； 3．自觉学习和自我发展的能力； 4．团结协作能力、创新能力和专业表达能力； 5．独立分析与...
