篇 一 ： 小 学 信 息 技 术 研 修 日 志 （ 1194 字 ） 计 算 机 知 识 的 学 习 对 培 养 跨 世 纪 的 人 才 具 有 现 实 意 义 ，而 且 对 提 高 我 们 民 族的 素 质 也 有 着 深 远 的 意 义 。信 息 技 术 课 是 一 门 实 践 性 很 强 的 学 科 ，在 学 习 过 程 中 ，要 求 学 生 必 须 掌 握 一 定 的 计 算 机 操 作 技 能 和 操 作 技 巧 。小 学 信 息 技 术 课 程 主 要 是让 学 生 初 步 学 会 计 算 机 的 使 用 ， 培 养 学 生 的 创 新 意 识 和 创 造 能 力 。 下 面 就 结 合 我的 教 学 实 践 ， 谈 谈 我 的 几 点 反 思 。 一 、 从 游 戏 入 门 ， 自 觉 学 习 。 小 学 生 对 游 戏 特 别 感 兴 趣 ，而 计 算 机 正 具 有 能 玩 游 戏 的 特 点 。根 据 这 一 特 点 ，可 以 把 计 算 机 新 课 的 学 习 寓 于 游 戏 之 中 ， 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 ， 在 学 生 浓 厚 的 兴趣 中 学 习 新 知 识 ， 掌 握 新 技 能 。 例 如学 习 指法是 非常枯燥的 ， 如果教 师一 开始直接讲解手指的 摆放要 求 和 指法要 点 ， 学 生 不但学 的 很 累， 而 且 很 不愿学 ， 更加不能 强 迫其练习 了。 我 在 教 学 中 就 采取游 戏 引入 的 方法， 先让 学 生 玩 《金山打字 游戏 》， 比赛谁的 成绩好或者与老师比赛。 学 生 在 “太空打战”“拯救苹果“等游 戏的 实 践 中 发 现 ， 要 取得好成绩就 必 须 练习 好指法。 于 是 就 有 人 提 出如何能 够打得又对 又快。 在 这 种情况下 ， 老师再讲解指法练习 ， 学 生 学 得就 很 认真。 经过 一 段时间的 练习 后， 学 生 们 再玩 这 个游 戏 时就 感 到轻松自 如了。 这 样， 既保持了学 生学 习 计 算 机 的 热情， 还可 以 促使 学 生 自 觉 去学 习 计 算 机 知 识 。 二、 直观演示， 激 发 学 习 兴 趣 小 学 生 天真活泼、 好奇、 顽皮好动， 但他们 形象思 维能 力 强 ， 抽象思 维能 力差。 如果仅仅口头讲授计 算 机 知 ...
