地域差异对大学生学习状况影响的调查报告 ——以天津财经大学珠江学院为例 一、前言 调查说明 进入大学后，环境的全方位变换对同学们提出的挑战及多个方面，因此同学们对这一转折期的适应不仅在于某一个特定的方面，而是广泛存在角色转变、学习、日常生活、人际交往等方面。本次调查的主旨就在于研究地域差异对大学生学习、生活的影响。 随着改革开放不断进步，中国的大学生人数不断增加，越来越多的学生选择离开父母进入大学，大学生活相对独立，自由，但是缺少父母的帮助，离开熟悉的环境，长期与集体生活，在如今这个大多以独生子女为主的大学生群体中逐渐显现出其问题所在。学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。而地域差异又是影响学生学习的重要因素之一。通过调查了解同学们的学习生活状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。 调查基本情况 调查时间：2 0 1 1 年 1 1 月至 2 0 1 0 年 1 2 月期间 调查地点和范围：天津财经大学珠江学院宿舍楼。由于此次调查只针对同学们的个人学习态度、目的、学习基本情况等，对于调查地点没有特殊要求，因而我们选择在同学们最集中的地方发放问卷，而没有去图书馆、食堂等地点。 调查形式：问卷调查 调查对象：天津财经大学珠江学院在校生 调查方式：抽样调查，随机发放问卷和电子邮件相结合。本次调查共发放问卷 2 0 份，回收 2 0 份。 二、调查结果统计分析 数据统计分析 本次共发放调查问卷 2 0 份，收回 2 0 份。其中，男生 6 人，女生1 4 人。一下是对本次问卷调查的具体结果分析： 问题总结 1 . 南北生活习惯不同是由于历史形成和地理条件等因素造成的，在与同学相处时应本着求同存异的信念，怀有包容之心。在遇到矛盾时可以进行交流协商，互相体谅。 2 .通过调查发现，山东、河北等地区的高中学习大都很紧张，因此培养了学生自主学习的习惯，相应地区的同学学习习惯较规律。而天津等地区的同学由于高中时期学习生活相对轻松，因此自主学习习惯较差。 2 . 在独立生活方面，城市同学可以向农村同学学习。 三、对学校和同学们的几点建议 对学校的建议： 从客观方面说，促进学生的学习进步，要求...
