学生心理健康教育课程的收获与感想 第1 篇： 经过这学期对学心理(二)的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中家彼此敞开了自我的心扉，进取的参与到了团体的活动中，在此中再一次体现了团体的力量… 在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦
活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径
它能够调动学生学习的激-情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果
学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合
学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道 理，情理凝 结，构 成 了信 念 之 后，进而 需要在行动中表现自我
此时教师 要引 导 、鼓 励 学生把 健康高 尚 的情感向 外 投 射 ，为 他们供 给 展现自我行为 的机 会和场 所
这学期我还 参加了我们学校 的心理协 会---沁 心港 湾 ，这是一个 温 暖 的家庭 ，家在一齐 共同 努 力，不仅 仅 学到了很多心理方 面的知识，还 为 其 他同 学供 给 心理方 面的服 务
异 常 是今年 的5
25 活动更 是深 深 的感动了我，教师 与同 学们的亲 密 交谈 让同 学们，还 有我有懂 得了很多很多……并且在那里 我能够把 在心理课上 学到的知识付 诸 与实践 ，让我学而 致 用
完 成 了学心理学(二)的学习，我对自我学四 年 的生活有了初步 的规 划 ，对以 后的路 ，对自我的职 业 生涯 有了一个 初步 的规 划
可见 ，心理学对我们学生的帮忙之
