1 《大学生职业发展与就业指导》课程标准 一、教学对象：在校大学生 二、课程性质：大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 三、教学目标：通过本门课程教学，使学生在三个方面实现发展： （一）态度层面：通过本课程的教学，学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展主动做出努力的积极态度。 （二）知识层面：通过本课程的教学，使学生了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。 （三）技能层面：通过本课程的教学，大学生具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际 交 往 技能等。 四 、能力要求 1、职业态度转 变 要求：了解职业角色知识和能力要求，建 立积极正确的职业态度。 2、自我认识、自我规划能力 要求：使学生树立自己 的专 业意识，增 加 专 业兴 趣 ，初 步 确定 就业行 业去向 。更 好 地了解自己 ，建 立适 合自己 的职业生涯规划。 3、人际 交 往 能力 要求：掌握与同 学、老 师 、上 级 、同 事 建 立良 好 合作关系 的方法和技巧 。 4、求职就业能力 要求：全面提高掌握专 业知识与技艺 、敬 业精 神 、学习意愿和可 塑 性、沟通协 调能力以及基本的解决问题能力等求职就业的能力，增 强适 应 就业市场竞争 的能力。 五 、教学内 容 本课程在教育 过程中全程实施 ，总 课时 38 学时 ，分别 安 排 在一、七 、八 、九 、十 学期 ，其 中第 一学期18 学时 ，第 七 、八 学期 计10 学时 ，第 九 、十 学期 2 10 学时具体教学内容安排如下表： 学期 教学内容 课时 教学 方法 教学目标 第 一 学 期 （1 8学时） （一）职业发展与规划导论 1 .职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势； 2...
