矢志不渝铸师魂如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸
师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命
法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西
”法国作家罗曼
罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光
”教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步
教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行
孔子说过：“其身正，不令则行
其身不正，虽令不从
”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水
教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力
教师要塑造学生的灵魂，必须先净化自己的灵魂，使自己具有良好的品质和高尚的道德真正起到表率作用
教师的人生观、世界观都会潜移默化的影响着学生、感染着学生
作为一个工作多年的教育工作者，树立健康向上的品质,培养积极进取的学风，培养德才兼备的人才，一直是我工作的原动力
“用爱心来浇灌，用责任来培育，用智慧来助长”是我的治学理念
我任教的历届学生中常常会出现这种情况即有些学生喜欢上历史课，但不喜欢动脑记忆，更不擅长讨论解决问题
以致成绩不理想，继而开始讨厌历史课
针对这种情况，我多次和他们谈心，举一些名人事例，如爱因斯坦、毛泽东等，用名人事例来激励、启迪他们，让他们重新获得学习的信心和动力
由于我心中装着学生，爱着学习，所以学生都喜欢亲近我，喜欢和我说说心里话，经常和我探讨学习中遇到的困难
