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物之不齐,物之情也写作指导及例文分析

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2016 年高考材料作文“物之不齐,物之情也”写作指导及例文阅读下面的文字,按要求作文。《孟子 ?滕文公上》说 “夫物之不齐,物之情也 ”,是说物有千差万别,这是客观规律。因为这个世界,绝不会因为到处雷同而精彩,只会因为差异互补而丰富,你觉得呢?请综合材料内容,选好角度,确定立意,文体不限,不少于800 字,不得泄露个人信息。【审题立意】“物之不齐,物之情也 ”意思是 ,天下万物没有同样的,它们都有属于自己的独特个性,物品千差万别,这是客观情形,自然规律。这体现了自然界中物品存在着千差万别的哲学道理。构思立意上可以从三个层次展开,一是明确对“物之不齐 ”的态度(如肯定物品千差万别是客观情形),二是对 “物”的理解,这里的 “物”既包括自然属性的物、人等,也包括意识形态中的 “物”,如集体、国家、民族、思想、文化等;三是“物之不齐,物之情也 ”的效果和影响以及我们对待的方式(怎么办)。【批改总结】主要问题:(1)立意:立意偏差的有 “创新、追求、包容(只谈包容) 、做好自己、 独特 ”,没有突出 “物之不齐 ”。 本次立意较好的有:《世界因差异而精彩》《包容不齐造就精彩》《尊重差异》《差异,点亮世界的精彩》《日月不同光,昼夜各有宜》《包容,一泓心间的清泉》等。(2)构思:许多作文对 “物”的理解只限于 “人”,很少有联系开去的,拓展不足。有些文章扣题不紧,如从差异中又去谈“努力奋斗 ”或只谈 “特色 ”等。(3)内容:还缺乏典型论据,联系生活不足,有些议论文的举例语言啰嗦,不精炼;文章的中心不够鲜明;部分文章分层论证不足,条理依然不鲜明。(4)语言: 42 分以下的文章语言表达缺乏形象性、深刻性,有亮点处不多或没有。【改进指导】(1)加强审题立意的准确性,做到“符合题意 ”并紧紧围绕中心立意展开。(2)构思行文,力争以小见大,联系生活,使文章更有真实性和亲切感(3)语言表达,加强修辞和处理事例论据的表达方式,做到语言表达形象深刻。【范文参阅】差异,点亮世界的精彩李东妮差异,是峭壁上一颗偶然的种子,不甘于没落而绽放的盎然新绿;差异,是墨梅舍弃草长莺飞的春,在凛烈寒风中散发的浅浅暗香;差异,是沈从文透过城市高立的围墙,描绘的简朴恬静的边城风景画。差异,是点点星星之光,点燃人类文明的火种,发出的绚烂之光。差异使人脱离拥挤人潮的桎梏,释放其光彩。海伦· 凯勒,这个生活在无声无光无色世里却又满...

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