特殊教育概论复习整理特殊教育概论复习整理1. 特殊儿童广义：是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、 身体和语言等方面， 它既包括发展上低于正常的儿童， 也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。狭义：专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。2. 残疾儿童：是指身心发展上有各种缺陷的儿童，又称“缺陷儿童”或“障碍儿童” 。3. 特殊教育需要儿童： 是指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。4. 美国残疾人教育法的分类： （13 类）（1） 学习障碍；（2）言语或语言障碍；（3）智力障碍；（4）情绪障碍；（5）多重障碍；（6）听觉障碍；（7）肢体障碍；（8）其他健康障碍； （9）视觉障碍；（10）自闭症；（11）聋--- 盲；（12）外伤性脑损伤；（13）发展迟缓5. 个体间差异：是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心里特性方面的差异。个体内差异：是指同一个体内部内在能力发展的不平衡。6. 特殊教育：它是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式以及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育。特殊教育的对象包括三类残疾儿童：智力残疾、听力残疾以及视力残疾。7.1555 年前后，西班牙修道士庞塞-----最早从事特殊教育尝试。 1620 年，西班牙人波内特 -----第一本关于聋人个别化教育的著作。美国的聋教育开始于 加劳德特。盲校：：：1784 年，法国慈善家霍维在巴黎建立了第一所盲校。 1829年，美国医生豪威建立了美国第一所盲校（现帕金斯盲校）法国人布莱尔 （霍维的学生） 布莱尔盲文系统智力障碍：：：法国精神病医生伊塔德被誉为 “特殊教育之父”法国精神病医生赛甘（伊塔德学生），1839 年，他创立了第一所智力障碍教育学校。 1846 年，他出版了《智力障碍以及其他障碍儿童的精神治疗、卫生保健和教育》 。8. 视觉： 1870 年，英国传教士威廉 . 穆瑞，初创了中国历史上第一套中文盲字系统----“康熙盲字”，又称“瞽目通文” 。 1887年，美国传教士 查尔斯 - 米尔斯 夫妇在山东登州创建了中国第一所聋哑学校“登州启喑学馆” （现烟台市聋哑中心学校） 1916年，实业家张謇在苏州南通创办了南通盲哑学校，这是中国人自办的最早的特殊学校之一。 1927年，中国第一所公里盲聋教育机构是南京市盲哑学校（现南京市聋人学校和南京市盲童学校）。。设盲、哑两...
