电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

特殊教育概论教学辅导

特殊教育概论教学辅导_第1页
1/9
特殊教育概论教学辅导_第2页
2/9
特殊教育概论教学辅导_第3页
3/9
国家开放大学浙江分部纪雪聪2016 年 9 月(第三章、第四章)第三章特殊教育诊断与安置学习目标: 了解特殊教育的诊断评估;掌握特殊教育诊断评估的内容、方法;了解特殊教育安置的形式;能根据个案特点和需求做出适当的安置。教学重点与难点:根据个案特点和需求做出适当的安置本章主要内容: 特殊教育诊断是对具有显着个别差异的学生在接受特殊教育中进行心理特点、教育需求和成效的测评与分析,为作出相关的教育看决策提供依据。特殊教育诊断分为安置诊断与教育诊断。安置诊断为教育安置决策提供依据,教育诊断为拟定与实施个别化教育计划提供依据。教育安置就是特殊儿童入学招生的过程,由于特殊儿童具有显着的个体差异,通过安置诊断, 客观、充分地了解儿童的身心特点及其形成原因,分析儿童的教育优势及问题,预测未来发展状况,提出合理的教育安置。我国的特殊教育安置目前有四种形式,第一种是融合教育安置(含随班就读)、特殊教育班级安置、特殊教育学校安置和送教上门。这四种教育安置,前面的受限制少,越往后面的安置形式受限制越大,因此,在安置中应该尽力将儿童安置在受限制少的教育形态中。在教育安置的基础上,为每个具有显着差异的儿童建立个人档案(简称“个案”),个案是后续建立个别化教育计划的基础。个案的主要内容包括:(1)儿童的基本情况;(2)儿童安置诊断的资料,对儿童教育安置测评的相关资料;(3)儿童的过往的病历和相关记录;( 4)儿童情况的综合分析和记录的各种资料,安置的建议和安置形式的记载等。一、特殊教育诊断特殊教育诊断的含义分析研判影响特殊需要儿童在学习、生活、适应社会过程中产生的生理发展、心理特点、学习过程与行为表现,以及存在的问题、产生的原因及可能出现的后果,对教育安置、教育过程、教育策略与方法、教育成效作出评价。特殊教育诊断的类型第一种为“安置诊断”,用于特殊儿童的教育安置;第二种为“教育诊断”,用于为特殊儿童拟定个别化教育计划。安置诊断的含义确认一个儿童是否属于特殊教育的服务对象,以及是否具有相应的身心特征,据此为其提供科学合理的教育安置。安置诊断的意义(一)判断儿童是否具有显着个别差异(二)了解儿童致残原因及早期康复干预的状况(三)观察记录现有的发展水平,分析目前存在的主要问题(四)预测未来的发展状况,提出可行的干预措施安置诊断的内容(一)确认儿童是否为特殊教育的服务对象(二)了解儿童可能的致病原因(三)了解...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

特殊教育概论教学辅导

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部