沙溪小学学校“特殊问题学生”追踪辅导记录表档案编号 ______姓名区志鹏性别男年龄8班级302家长姓名区浩池住址沙溪路西横二巷3 号联系电话家庭情况该生学习成绩较差，作业不能按时按量完成。有口吃，语言较少，孤独，不能与任课老师沟通，与其他同学关系不那么融洽，对学习失去信心，没有进取心。主 要 问 题表现与该生进行沟通、谈心，另外进行家访，调查一些学生，分析了产生那些问题的原因：作业不能按时按量完成主要原因是自己的学习基础差，有的题目不会做。与老师不能沟通，与其他学生交往不融洽主要原因是自己口吃，说话结不顺畅，造成自卑心理，不与别人交往。由于考试成绩分数低，对学习失去兴趣，认为自己不行，就不思进取。辅导过程1、我与家长联系利用有效的契机以及他的闪光点进行赏识教育。鼓励他：“你是能干的孩子， 在学习上经过努力你学习肯定有进步。 ”让其树立学习信心，找到自我，提高学习兴趣。2、与任课教师联系对该生进行关爱、帮助。在课堂上，鼓励该生积极主动地回答问题，哪怕回答是错的，只要能有勇气回答就可以了，从而培养他的语言表达能力。在小组学习过程中，让该生能够在组内与学生进行交流，发表自己的见解，培养他与人交往、合作的意识。利用课余时间，联系任课教师给该生进行开小灶，给与补缺补差，夯实学习基础，提高学习能力，明确学习目的，使他积极主动学习。3、教育全班学生不要歧视该生，要在学习和生活中帮助他、关心他。在班级、学校开展的各种活动中，我和学生们让该生每次有参与和展示的机会，不因口吃造成自卑的心理情绪，不表达自己的想法，不参与活动，不与别人交往。鼓励其他同学多与他接近，鼓励他多与其他同学交往，消除心理阴影，找回自尊和自信，使他变得开朗起来。跟 踪 辅 导记录1辅导教师：陈月明时间：2012 年 10 月 25 日辅导效果一般2辅导教师：陈月明时间：2012 年 11 月 20 日良好3辅导教师：陈月明时间：2012 年 12 月 30 日良好4辅导教师：时间：5辅导教师：时间：说明：1、“特殊问题学生” 特指高危的学生， 应区别于一般心理问题的学生。2、对此类学生要给予特别关注，要紧密跟踪辅导，以防意外发生。3、问题学生的资料严格保密，不得随意外传。4、此表仅供参考，各校可根据自己实际参考设计，但要体现跟踪辅导时间的连续性。沙溪小学学校“特殊问题学生”追踪辅导记录表档案编号 ______姓名李东健性别男年龄8班级302家长姓名邱必华住址沙面新城...
