1 现代教学设计一、单项选择题（本大题共5 小题，每小题 2 分，共 10 分）1．现代教学设计的理论基础不包括（A）A. 哲学 B.教学理论 C.传播学 D.心理学2．下列哪个行为属于学习（B）A. 非洲野牛出生后，立即试着站立，然后走路 B. 小学生用正确的词造句C.一周岁的婴儿看到陌生人哭泣 D.婴儿吃奶的吸吮动作3．下列项中，哪项属于程序性知识的学习？（D）A. 符号学习 B.事实性知识学习C.有组织的整体知识学习 D.概念学习4．下列各项中哪项不属于教学媒体（C）A. 教科书 B.教学幻灯 C.教师手势 D.Authorware课件5．用 Word制作一份送给妈妈的生日贺卡并邮发，属于哪类学习？（B）A. 言语信息 B. 态度 C.概念学习 D.认知策略6．六岁半幼儿学会背诵诗“锄禾日当午，汗滴禾下土⋯。”属于哪类学习？（ A）A. 言语信息 B.动作技能 C.智慧技能D.认知策略7．小学生张蕊能说出“一星期有七天” ，属于哪类学习？（C）A. 辨别 B. 动作技能C.智慧技能D.认知策略8．用 Word制作一份送给妈妈的生日贺卡并邮发，属于哪类学习？（B）A. 言语信息B. 态度C. 动作技能D.认知策略9．给予大小不同的圆锥题图形，能正确计算它们的面积。属于哪类学习？（C）A. 态度 B. 动作技能C.智慧技能D.认知策略10．下列项中， 那些项属于陈述性知识的学习？（D）A. 概念学习 B.规则学习 C.动作技能学习 D. 有组织的整体知识学习11．有意义言语学习理论是由谁提出的（B）A. 布鲁纳B. 奥苏伯尔C. 维特罗克 D. 加涅12．通过学习，初中生能完成我国各省（区）与省（区）政府所在地的配对。如“吉林—长春”，“青海—西宁”，这属于哪类学习？（A）A. 言语信息B.动作技能C.智慧技能D.认知策略13．横穿马路时，按红绿灯标志走斑马线，属于哪类学习？（C）A. 态度B.动作技能C.智慧技能D.认知策略14．陈述记叙文一般应包括的五个要素，属于哪类学习？（A）2 A. 言语信息B.动作技能C.态度D.认知策略15．阅读一篇五百字左右的课文，划出重点，并用3— 5句话概括出文章的主要论点，属于哪类学习？（D）A. 态度 B. 动作技能C. 认知策略D.智慧技能16．生成学习的理论与技术是由谁提出的（B）A. 布鲁纳B. 维特罗克C.弗拉维尔 D. 加涅17．初中学生胡锴每天晚饭后自觉做作业，做完后即上网玩游戏。属于哪类学习？（C）A. 言语信息B.动作技能C.态度D.认知策略18．下列项中， 哪项属于程序性知识的学习？（D）A. 符号学习 B. ...
